La Siembra Del Ajo

BUSQUEDA Y PROCEDIMIENTOS DE INFORMACION

Para empezar esta unidad debemos tener una descripción, donde consiste la búsqueda y procedimientos de información, referencia que vamos a estudiar bajo la modalidad a distancia y donde se juega un papel muy importante en el desarrollo de toda nuestra carrera.
Para eso vamos a describir una serie del libro (curso introductorio).
1-LECTURACOMPRENSIVA Y ORDENES DISCURSIVOS :

Como debemos describir la lectura comprensiva hay que saber que es la lectura, es el proceso fundamental que se transforma en conocimientos, información o ideas almacenadas y transmitidas mediantes procesos formativos, educativos. Se puede decir que es una experiencia más ricas del ser humanos, porque en esta interactúa información visual que se posee del lectorcomo la información visual que proporciona el texto. El proceso de la lectura comprensiva se debe tener en cuenta otros elementos que son los textos, que pueden ser escritos o impresos, los encargados de suministrarnos toda clase de información (conductas, los rostro, los gesto, imágenes, escenas teatrales )que constituye todo un material, encargado de comunicarnos algo a través depalabras bien escritas que generalmente posee un orden de inicio, desarrollo y cierre, de esta manera puede ser leído y comprendido por el lector , aplicando todas su capacidad y habilidades. Al realizar el proceso de la lectura, debe tener presente bajo que propósito está realizando la misma (gusto personal, informativos, recreativo) y nuestro particular caso como estudiante de la UNA, busca unaprendizaje académico.
Para la comprensión de las lecturas se debe tener unos órdenes,
* Puede ser de orden descriptivo, es cuando narramos expresamos diferentes sentidos y describamos todo lo que nos rodea.
* Otro orden es narrativo, que equivale a relatar o contar algunos hechos ficticios ocurridos en un tiempo determinado o espacio.
* Además puede ser expositivo, se encarga deargumentarnos de darnos una serie de nuevos conocimientos, de forma clara, precisa y bien estructurada.

Ya hemos visto los tipos de órdenes que representa la comprensión de las lecturas, ahora vamos a seguir con los textos. Los textos instruccionales, son textos que contienen ciertas características:
-se representan masivamente en forma impresa a todos los estudiantes, sin importar el lugar dondese encuentra geográficamente.
-Son elaborados por equipos interdisciplinarios de especialista en un determinado contenido.
-Permiten el desarrollo de las actividades e interacciones con el material, de manera secuencial y ordenada.
- Paso a paso, el estudiante o lector recibe instrucciones que se dan por la lectura para ser acatadas.
- Se ofrecen orientaciones e indicaciones para alcanzarobjetivos de aprendizaje.
Estos tipos de textos tienen el propósito de orientar los procedimientos en forma detallada, precisa y clara para realizar algunas actividades complejas.
2-LECTURAS Y TEXTOS ACADEMICOS:
Ya definimos lo que es lectura, la llamamos proceso de comprensión de algún tipo de información.
Para la comprensión de textos académicos el estudiante debe asumir un rol de lector –activo, que no es más que la capacidad y el sentido para realizar estudios fuera del régimen tradicional, tomando en cuenta las situaciones externas y la capacidad de valorar sus propias habilidades y actitudes para el estudio a distancia y el aprendizaje autodefinido. Queda entendido que los textos escritos expresan el conocimiento e ideas de los autores o de quien lo escribe, para que de allíparta su adquisición de conocimientos. Sobre todo los textos académicos, poseen ciertas estructura que puede clasificarse en: FORMAL, SEMANTICA, GRAMATICAL O LINGÜÍSTICA.
* ESTRUCTURA FORMAL: Suele coincidir con; inicio-desarrollo-cierre, es posible seguir el pensamiento del autor con cierto ordenamiento espacio temporal. Siempre parten de una idea o hecho (EL INICIO); luego exponen el...