la sinopsis

Licenciatura ¨YERMO Y PARRES¨

Psicología educativa.

Cuadro comparativo.



Martes 7, DE mayo DEL 2013.





Nombre de la corriente
humanismo
psicogenética
Constructivismo
TiempoKarl Rogers-Maslow
80´ hasta la actualidad

Surgió en los 90´
Exponentes
Karl Rogers
Maslow
Piaget
Ausubel
Postulado de la corriente
Tiene sus orígenes dentro de la terapia, Karl Rogersfue su creador.
Se busca responsabilizar a la persona de si mismo para ser independiente.
Independencia

Responsabilidad autoestima

Autenticidad respeto

Maslow hizo la distinciónentre necesidad y un motivo o deseo.
-necesidad= es la falta de algo.
-motivo= deseo inconsciente, un impulso o urgencia de una cosa especifica.


Mecanismo por el cual se produce el desarrollo dela inteligencia del niño.
asimilación
Inteligencia=adaptación
acomodación

biológico experienciaESTADOS DEL DESARROLLO
1. Periodo sensomotriz- surge desde el nacimiento hasta los 14 meses es anterior al lenguaje y al pensamiento propiamente dicho.
2. Periodo de pensamiento pre operacional- se dade los 2 a los 7 años se consolida el lenguaje y hay progreso en el comportamiento emocional y social.
3. Periodo de operaciones concretas- surge entre los 7 y los 11 años se hace referencia a lasoperaciones lógicas para la resolución de problemas y puede llegar a generalizaciones atinadas.
4. Periodo de formaciones formales- de la adolescencia en adelante. Se tiene un pensamiento formal.A. Aprendizaje significativo
Existe una interacción entre la nueva información con aquella que se encuentra cognitiva.

B. Aprendizaje mecánico
Esto hace que la nueva información no se vinculacon la noción de la estructura cognitiva dando lugar en la acumulación absurda ya que el aprendizaje no es óptimo.

Teoría de la asimilación.
a+A = A´a´
a+A =A´ a´+ A´

Tipo de aprendizaje...