La Sistemática

Centro de Educación Media.
Departamento de Ciencias Quimico-Biologicas.
Evolución y Biodiversidad.
3°C

Proyecto integrador: La Sistemática.
Jorge Eduardo Peña Jiménez
Julio Adrián Rubio Álvarez
M. en C. Fernando Antonio Guerrero Roque.

Aguascalientes, Ags., viernes 19 de octubre del 2012.
Introducción.
Este es un trabajo integrador de un tema en específico que se vio durante elcurso, elegido voluntariamente para hacer una investigación más profunda sobre el tema, y debido al programa por competencias, el alumno deberá crear sus propios conocimientos investigando en diferentes fuentes de consulta sobre algún tema, en este caso la sistemática.
La sistemática tiene tres ramas que son:
* Sistemática evolutiva.
* Filogenética.
* Taxonomía.
Y también está compuestade ramas auxiliares:
* Genética.
* Bioquímica.
* Morfología.
* Ecología.
* Etología.
Más adelante, en la investigación del trabajo se darán las definiciones de las ramas y también de las ramas auxiliares, para qué sirven y algunos ejemplos de los mismos.

Sistemática.
La Sistemática es la rama de la Biología que se encarga del perfeccionamiento del proceso de identificacióny agrupación de los organismos, aborda el estudio comparativo de especies vivientes y fósiles de organismos del planeta, incluidas su descripción, distribución y relaciones filogenéticas (parentesco de los organismos).
La importancia de la sistemática.
La sistemática juega un papel central en biología al suministrar los medios para caracterizar los organismos que estudiamos. Por medio de laproducción de clasificaciones que reflejan las relaciones evolucionarias también permite predicciones e hipótesis que pueden ser sometidas a prueba. Al permitir que los taxa (grupos taxonómicos; en singular: taxón) sean identificados correctamente, las clasificaciones ofrecen una clave para la literatura y maneras para organizar la información.
Problemas de la sistemática.
Uno de los problemas másgraves que ha enfrentado la Sistemática radica en que sus bases se originaron en el sistema Linneano de clasificación. Resulta un problema porque este sistema fue concebido en un mundo en donde no existía el concepto de evolución sino el de creación.
La sistemática estudia:
La diversidad como consecuencia de su historia evolutiva y establece la información básica para descubrir y reconstruirpatrones biológicos y generar hipótesis para explicar los procesos que producen dichos patrones. Es la ciencia que busca un orden en la naturaleza.
Existen básicamente dos formas de clasificar los organismos:
a) Con base en sus características funcionales.
b) Con base en sus relaciones evolutivas.
La combinación de ambas siempre da buenos resultados para generar hipótesis interesantes sobrela historia del árbol de la vida.
¿Cómo lo estudia?
* Descriptivo.
* Explicativo.
* Interpretativo.
Ramas de la sistemática.
1.- TAXONOMÍA. Esta escuela se basa en el uso de un método que permite cuantificar los grados de similitud de caracteres entre los organismos, eliminando así toda apreciación cualitativa y subjetiva. Los principales seguidores de esta escuela son R. Sokai yP. Sneath (1963). Se le critica principalmente por su insistencia en dar igual peso a todos los caracteres, es decir, no toma en cuenta que pueden existir caracteres más importantes que otros. Por ejemplo, al diferenciar vertebrados, puede ser más importante la estructura del aparato respiratorio que la forma de una determinada extremidad. Por otra parte, se ha demostrado que las clasificacionesproducto de estas estimaciones de similitud, difieren según se utilicen caracteres morfológicos o caracteres bioquímicos y aún difieren según las diferentes partes del cuerpo.
2.- FILOGENÉTICA: Su objetivo es también tratar de eliminar toda subjetividad de la clasificación. Se basa exclusivamente en la secuencia evolutiva de los grupos, determinando el ancestro común y considerando las relaciones...