LA SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS: Proceso de reflexión crítica y propositiva frente a las prácticas profesionales

INTRODUCCION A LA SISTEMATIZACIÓN


LA SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS:
Proceso de reflexión crítica y propositiva frente a las prácticas profesionales











CATALINA PELÁEZ PÉREZ









DOCENTES ENCARGADOS:
SEBASTIAN AGUIRRE
YOLANDA MEDINA
SANDRA VALLEJO












UNIVERSIDAD DE CALDAS
PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL
MANIZALES
2014INTRODUCCIÓN
Es de suma importancia comenzar hablando sobre las prácticas profesionales y el rol que desempeñamos en el tema que tanto nos compete de la transformación social, en qué radica realmente que nuestras prácticas profesionales se conviertan en prácticas transformadoras de las situaciones desde las experiencias, o es suficiente con estar ejecutando un proyecto social para lograr realmente uncambio. En la actualidad se necesitan profesionales comprometidos con los procesos de intervención y los procesos de cambio a partir de la acción, poder organizar la información y a partir de la experiencia retomar conceptos claves para generar conocimiento, no es hacer un recuento de nuestro quehacer, no basta con realizar una organización de la información y de las experiencias si no se piensa porel porqué y el para qué de nuestras experiencias. No es suficiente contar con marcos teóricos y metodológicos, hace falta procesos planificados de reflexión crítica de nuestra experiencia, la intervención no produce espontáneamente el conocimiento, el proceso de sistematización exige un proceso ordenado y controlado de la información; primero el procesamiento de toda la información, luego elanálisis y síntesis de la misma y por último la comunicación de los aprendizajes desde la acción.
¿COMO SE COMPRENDE LA SISTEMATIZACIÓN?
Después de esta reflexión la sistematización se entiende desde esta perspectiva, según el boletín publicado por la revista Educación y Cultura la sistematización (1991) como "Un proceso permanente, acumulativo, de creación de conocimientos a partir de nuestraexperiencia de intervención en una realidad social; como un primer nivel de teorización sobre la práctica. En este sentido, la Sistematización representa un intento de articular teoría y práctica, lo cual nos pone ante el reto de desarrollar un lenguaje que exprese a un nivel conceptual toda la riqueza y la dinamicidad presentes en las prácticas de promoción"
De esta manera la sistematizaciónproporciona una recuperación ordenada de la práctica, requiere un perfeccionamiento de las técnicas de registro y demanda una disciplina en el seguimiento organizado de los proyectos, convirtiéndose en un proceso continuo de conocimiento, al hacer una mirada crítica sobre nuestras experiencias y procesos, arrojando situaciones para mejorar nuestras prácticas. En este orden de ideas la sistematizaciónrepresenta una relación dialógica entre la teoría y la práctica, que apunta a mejorar la intervención profesional desde sus mismas enseñanzas. Pero para aclarar más este concepto quiero remitirme a lo que propone Oscar Jara (1994) sobre la sistematización es "aquella interpretación crítica de una o varias experiencias, que a partir de su ordenamiento y reconstrucción, descubre o explicita la lógicadel proceso vivido, los factores que han intervenido en dicho proceso, cómo se han relacionado entre sí, y por qué lo han hecho de ese modo”.
En este sentido cabe preguntarse, ¿en qué medida aporta este proceso de sistematización al trabajo social y a su praxis profesional? El proceso de sistematización fortalece la identidad profesional, ya que está ligada al proceso investigativo y debe volversecomplementaria a este, cada una tiene sus propios alcances según su intencionalidad, sin embargo esta complementariedad se puede entender desde cómo ligar la sistematización a la investigación social critica; desde la relación que se da entre teoría y práctica, lo objetivo y subjetivo, lo cuantitativo y lo cualitativo. En esta crítica frente a las relaciones que se da entre estas polaridades...