La situación del extraño

La Situación del Extraño
Es un experimento de laboratorio, de unos veinte minutos de duración. Se da en 8
episodios de unos 3 minutos de duración cada uno con la siguiente secuencia:
1. Elexperimentador, que es una persona extraña para la madre y el niño o niña,
acompaña a ambos a una sala de juegos.
2. La madre se sienta y el niño o niña empieza a explorar y jugar con los juguetes que
haypor allí (entorno).
3. Entra la persona investigadora, habla con la madre y observa lo que hace el niño o
niña.
4. La madre sale de la habitación y el niño o niña se queda solo con el extraño. Seobservan las manifestaciones de ansiedad y miedo del niño o niña por la
separación.
5. Entra la madre y consuela al niño, si es necesario. El experimentador sale y observa
la conducta del niño oniña.
6. Sale la madre dejando solo al niño o niña. Se observa si se desencadena en el bebé
la ansiedad por la separación.
7. Entra el extraño e intenta consolar al niño o niña. Se observa si elniño puede ser
consolado por el extraño.
8. Vuelve la madre e intenta consolar al niño o niña. Se observa la reacción del bebé
en este momento.
Tal y como pensaba, Mary Ainsworth, se comprobó que losniños y niñas exploraban y
jugaban más en presencia de su madre, y menos cuando entraba la desconocida, sobre
todo, cuando salía la madre. A partir, de estos datos, quedaba claro que el niño o niñautilizaba a la madre como una base segura para la exploración, y que la percepción de
cualquier amenaza activaba las conductas de apego y hacía desaparecer las conductas
exploratorias.
Tipo deapego.

En presencia de
la madre.

En ausencia de
La madre

Regreso de la
Madre.

Seguro.

Exploran activamente
el entorno.

La exploración decae,
angustia por la
separación.

Señalesde alegría.
Activación de las
conductas de apego.

Evitativo.

Pasivos o
Indiferentes.

Escasa o nula
ansiedad ante la
separación.

Ansioso ambivalente.

Exploración baja o
nula...