La Sociedad Del Conocimiento

a Nuestra sociedad esta envuelta en un proceso de transformación que afecta la forma como nos relacionamos, nos organizamos y cómo aprendemos. Estos cambios se reflejan en las instituciones educativas que tiene la responsabilidad de formar a los nuevos ciudadanos.
Hoy en día existe una sobreabundancia de información y conocimientos que nunca se agotan, además los avances científicos ytecnológicos hacen que se acreciente progresivamente, y sus aportaciones estén a disposición de las sociedades.
La sociedad actual considera al conocimiento como uno de los principales valores de sus ciudadanos y este relacionado con su nivel de formación. Por lo que exige a las instituciones educativas la realización de cambios, los cuales implican dar respuestas a las necesidades de nuestros estudiantesde aprender a aprender, brindándoles entornos de aprendizaje agradables que estimulen el desarrollo de habilidades cognitivas y afectivas, para el desarrollo de un pensamiento crítico y creativo que le ayude a manejar de manera adecuada la información y los recursos tecnológicos para desarrollar una mejor calidad de vida.
Los entornos de aprendizaje a promover en la institución educativa debenrealizarse teniendo en cuenta las características de la sociedad del conocimiento: Donde el aprendizaje sustituye a la enseñanza, la creación de organizaciones que aprenden, capital humano, el cual es producto del aprendizaje, fomento de un pensamiento sistémico, nueva comprensión del conocimiento, la cual implica el desarrollo de herramientas para aprender y seguir aprendiendo, desarrollosistemático de nuevas formas de aprender a aprender, aplicando estrategias cognitivas y metacognitivas, basándose en un enfoque humanista.
El proceso de globalización ha determinado cambios que afectan a todos los sistemas sociales, por lo tanto también a la educación. Estamos viviendo una etapa que se caracteriza por el crecimiento de la información, la tecnología y el conocimiento que constituye lamateria prima de esta sociedad.
La sociedad del conocimiento, ha puesto énfasis en que el conocimiento es el factor más importante en los procesos tanto educativo, como económicos y sociales de un país. Demandando de esta manera a las instituciones educativas, la adopción de nuevos paradigmas que permitan desterrar los anteriores sobre todo si no aportan a la sociedad del conocimiento. Estoscambios implican la restructuración de la enseñanza y del aprendizaje en el aula desde un nuevo modelo educativo, que motive a los docentes su aplicación y oriente a los estudiantes “aprender a aprender”, pues a pesar de contar con excesiva información, recursos tecnológicos y avances en la ciencia, los bajos niveles de aprendizajes que se reflejan en el manejo deficiente de habilidades y estrategiasen los estudiantes, se constituyen en el problema central del proceso educativo.
Aprender a aprender, siempre ha constituido una meta social deseable y un factor de progreso personal y social, es por eso que la sociedad actual debe caracterizarse por una nueva forma de relacionarse e interactuar con el conocimiento, siendo una necesidad formativa básica proporcionar desde el aula a nuestrosestudiantes oportunidades de aprendizaje que les permita aprovechar las bondades de la tecnología, así como utilizarlas para producir, organizar y difundir conocimientos.
En este contexto de cambios en la forma de aprender y enseñar, la sociedad del conocimiento exige que se les brinde a los estudiantes herramientas para aprender y seguir aprendiendo nuevos saberes, formas de saber y métodos oformas de hacer, pues considera inútil el saber sin el saber hacer.
El presente trabajo comprende: La descripción de los aspectos que se deben considerar en el aula a la hora de brindar escenarios a los estudiantes de cómo aprender a aprender, partiendo desde la capacidad de comprender que los estudiantes son personalidades que nacen con potencialidades que requieren desarrollar, para lo cual se...