La suma en segundo año primaria

Escuela: General Antonio Rosales Clave: 25EPRO Zona: 012 Turno: Matutino
Prof. (a): María del socorro López Castañeda Practicante: Cindy Montero Venegasproyecto: Hacer un juego con descripciones e ilustraciones un mundo de juguetes Grupo: 2”A” Bloque: I Materia: Español

Aprendizajes Esperados Temasde Reflexión Actividades Actividades para Reflexionar sobre el sistema de escritura Recursos didácticos
observaciones
• Completa tablas de registro sencillas (registro de puntos).

• Incrementasu fluidez al leer independientemente.

• Revisa sus textos para evitar repeticiones innecesarias y ambigüedades. *Correspondencia entre escritura y oralidad.

*correspondencia grafo- fonética.1.- Preparan tarjetas para el juego.
*El docente propone a los niños que elaboren un juego de pares de tarjetas en el que traten de identificar un objeto (ilustrado en una de las tarjetas) por sudescripción escrita (presentada en otra tarjeta que los niños elaboraran.
*se les dirá a los niños que, organizados en equipos de tres integrantes, escriban las descripciones de algunas ilustracionesque se les proporcionan, pero sin escribir el nombre del objeto de la tarjeta, discuten antes de escribir sobre las características del objetos y la forma de escribirlo. Los niños asumen papelesdiferentes que se rotarán en cada descripción: el que escribe, el que dicta y el que corrige el texto.
2.-Revisan las descripciones
Los niños intercambian las tarjetas con las descripciones realizadasy las ilustraciones correspondientes para evaluar la pertinencia de los textos. Anotan comentarios para sus compañeros que les ayuden a mejorar sus descripciones y su escritura.
3.-Rescribentarjetas descriptivas
Los niños devuelven las tarjetas evaluadas a los autores, quienes atenderán a los compañeros y realizan las modificaciones pertinentes. a) Pares de tarjetas: para realizar este...