La Tecnociencia En La Agricultura

INTRODUCCION
Las sociedades contemporáneas se caracterizan por sus: complejidades, incertidumbres, y riesgos. La relevancia de las ciencias, las tecnologías y las diferentes formas de conocimientos influyen de manera decisiva en el desarrollo económico, político y social.
Las ciencias y las humanidades han aportado soluciones a problemas actuales que son el resultado del trabajo de lasciencias y las humanidades. Las principales soluciones son: el aumento de la producción agropecuaria, la creación de nuevas tecnologías, el respeto a los derechos humanos, la producción de antibióticos, las reformas educativas, la formación cívica de los ciudadanos, la creación de nuevos empleos, la expedición de leyes y el cuidado del medio ambiente.
La crisis multidimensional de México en variosámbitos exige soluciones a los grandes problemas y un uso crítico y ético del conocimiento en colaboración con la educación y los demás sectores sociales y productivos.
Las competencias para la vida permiten movilizar conocimientos, habilidades, actitudes y valores para conseguir objetivos concretos o solucionar problemas de manera integral en diferentes situaciones socioculturales.
Los cuatropilares de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender ser y aprender a convivir son las bases para el desarrollo de competencias.
En un mundo de cambios rápidos y constantes se necesitan competencias para el aprendizaje permanente, el manejo de la información, el manejo de situaciones y la convivencia en sociedad.
La Reforma Integral Básica aspira a una educación de calidad en laque se desarrollen las competencias y se articulen los contenidos preescolares, primarios y secundarios para lograr el perfil de egreso de los alumnos.
La nueva perspectiva teórica de la educación aplica la transdiciplina, el pensamiento complejo y el pensamiento crítico para que el alumno conozca, comprenda, valore y transforme su entorno siempre cambiante.
El pensamiento complejo secaracteriza por ser transdisciplinario, integrador, articulador y multidimensional en sus principios hologramáticos, organizacionales y dialógicos.
La práctica docente debe aplicar le esencia y los principios del pensamiento complejo para desarrollar una educación integradora de paradigmas desde la multiplicidad de puntos de vista.
El profesor debe conocer desde diferentes perspectivas del conocimientolo más que pueda los elementos que integran la comunidad escolar y realizar prácticas educativas colaborativas.

DESARROLLO
El aumento de la producción agropecuaria a través de fertilizantes y otros insumos garantiza el desarrollo de técnicas de cultivo para producir de alimentos de una población en continuo crecimiento.
Los centros de experimentación y los laboratorios de biotecnología hanpermitido la selección de semillas mejoradas y la crianza de especies animales para elevar la producción y bajar los precios en el mercado de alimentos.
La creación de nuevas tecnologías facilita el trabajo mediante el empleo de herramientas y máquinas que se utilizan para realizar diferentes actividades en los ámbitos laborales, recreativos y culturales.
Las tecnologías de la comunicación yla información han permitido un mayor acercamiento a los diferentes grupos sociales del planeta a través de la difusión e intercambio de ideas.
El respeto a los derechos humanos genera justicia social propiciando la convivencia armónica entre los miembros de la sociedad y combate la discriminación, la intolerancia, el racismo la desigualdad y la violencia en todas sus manifestaciones.
Laproducción constante de antibióticos en los laboratorios de las empresas farmaceúticas ofrece curar enfermedades y alarga la vida de las personas.
Las reformas educativas son procesos de cambio permanente en las diferentes instituciones educativas en las que participan activamente: alumnos, profesores, padres de familia, madres de familia y autoridades.
En México la Reforma Integral de la...