La tecnología y la filosofía de la educación

Terminología
Filosofía: de los vocablos griegos philos que significa amor y sophia que significa pensamiento. Luego filosofía significa amor al pensamiento o a la sabiduría.
Educación: Es un proceso multidireccional que permite la transmisión de conocimientos, valores, habilidades, actitudes y costumbres.
Tecnología: herramientas y recursos que facilitan la ejecución de un trabajo.Componentes de la Tecnología:
Tiene tres componentes principales:
Equipos o dispositivos que son los que nos permiten acceder a la tecnología. Computadoras, tabletas, celulares, etc…
Los Procesos o procedimientos que incluyen los pasos y/o conocimientos que nos permiten aplicar la tecnología eficientemente.
La Cultura, tanto la que inspira o desarrolla la tecnología como la cultura de quien la usaque siempre influye en el resultado final.

Fines de la Educación
La educación tiene como fin formar:
Ciudadanos participativos que se involucren en las situaciones y participen en las decisiones que afectan a la sociedad.
Promotores de desarrollo que permanentemente estén buscando la manera de participar activamente en el desarrollo de la sociedad.
Ciudadanos comprometidos profesional, moraly socialmente con sus semejantes.
Capaces de valerse y desenvolverse eficientemente en su entorno así como de influir positivamente en el mismo.

Ventajas en el Aula
Permite personalizar la educación ofreciendo distintos recursos de aprendizaje entre los cuales los estudiantes pueden elegir el que más se ajuste a su estilo de aprendizaje. También le permite al estudiante aprender a su propioritmo sin tener que esperar o peor aún, tener que correr al ritmo de los demás.
Facilita una comunicación permanente entre el estudiante con el docente y sus compañeros. Aunque sea asincrónica, no es necesario esperar a la siguiente vez que se vean personalmente.
Rompe con las barreras de tiempo y espacio de la escuela permitiendo un aprendizaje permanente y desde casi cualquier lugar.
Favorecela inclusión ya que los estudiantes con necesidades especiales pueden utilizar las herramientas que más le favorecen y no las que están disponibles en el aula.
Mejora el ajuste cultural dejando a los estudiantes trabajar y avanzar de acuerdo a sus estilos y creencias aprendiendo de acuerdo a sus costumbres.

Cuatro pilares de la tecnología educativa
La tecnología educativa está formada porcuatro pilares que la soportan:
La tecnología disponible
Los objetivos de aprendizaje
Filosofía educativa que la inspira
La cultura en la que se aplica

Mitos y realidades
Juan Cabero en el sitio Web http://luismacandragogia.blogspot.com/p/mitos-de-la-tecnologia-educativa-julio.html presenta los mitos que él considera más frecuentes encontrados cuando hablamos de tecnología educativa:
Es unmodelo democrático y equitativo.
En realidad no es tan democrático ni equitativo ya que aunque todos tienen la misma posibilidad social de tenerla, el acceso depende de áreas geográficas y factores económicos. En un mundo ideal sí, pero la realidad es que aún no todos tienen acceso a las tecnologías.

El valor “per se” de la tecnología.
La tecnología, como cualquier otra herramienta, no tieneun valor por ser ella. El valor se define en base a la utilidad y aplicaciones de dicha tecnología. Lo importante es conocerla para aprender los usos que se les puede dar.

Neutralidad de las TICs
Se dice que lo bueno o lo malo de la tecnología no depende de ella misma sino que depende de las buenas o malas aplicaciones que se hagan. En realidad toda tecnología transfiere cultura por lo quehay una influencia en quien la utiliza. Esto automáticamente descalifica la neutralidad de la tecnología ya que la misma influye negativa o positivamente dependiendo de la influencia de la cultura de quien la crea y de quien la utiliza. No de la intención, pero sí definitivamente hay un efecto.

Amplitud de información y acceso ilimitado.
En primera instancia es cierto. Sin embargo, también es...