La Tegnologia

BLOQUE 1

Resuelves problemas aritméticos y algebraicos
Desempeños del estudiante al concluir el bloque:

* Identifica formas diferentes de representar números positivos, decimales en distintas formas (enteros, fracciones, porcentajes), y de los demás números reales
* Jerarquiza operaciones numéricas al realizarlas
* Realiza operaciones aritméticas, siguiendo el orden jerárquicoal efectuarlas
* Calcula porcentajes, descuentos e intereses en diversas situaciones
* Emplea la calculadora como instrumento de exploración y verificación de resultados
* Representa relaciones numéricas y algebraicas entre los elementos de diversas situaciones
* Soluciona problemas aritméticos y algebraicos

Objetos de aprendizaje:
* Representación de relaciones entremagnitudes.
* Modelos aritméticos o algebraicos.
Competencias a desarrollar:
* Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales.
* Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.
* Explica einterpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
* Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento.
* Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.

REGISTRO DE EVIDENCIAS Y TAREAINTEGRADORA
Bloque 1

Núm. | Evidencia | Instrumento | % | Calificación |
1 | “Diferentes formas de representar un mismo número” | GO | 10 | |
2 | “Jerarquía en las operaciones” | LC | 20 | |
3 | “Razones y proporciones” | LC | 20 | |
4 | Examen | | 10 | |
5 | Tarea integradora “Mi primer compra sin mis padres” | LC | 40 | |
| Calificación del Bloque | | | |

Materia:Matemáticas I | Plantel: 22 Grupo: |
Docente: Ricardo Manuel Careaga Hernández | Fecha : |
Alumno: | |

___________________________
Nombre y firma del padre o tutor

NOMBRE DE LA EVIDENCIA 1: “Diferentes formas de representar un mismo número” BLOQUE: 1 Valor: 10% |

Instrucciones: Utilizando lo que hasta ahora hemos visto de los números, completa elcuadro que a continuación aparece representando de distintas formas los números que encuentres en él.
| Como natural | Como decimal | Como decimal periódico | Como fracción o numero de la forma | Como porcentaje |
A | 4 | 4.0 | | | 400% |
B | No es natural | 0.25 | | | 25% |
C | No es natural | 0.454545… | | | 45.45% |
1 | | | | | |
2 | 8 | | | | |
3 | | | | | 75%|
4 | | | | | |
5 | | | | | |
6 | | | | | |
7 | | | | | 100% |
8 | | | | | |
9 | | 3.4444… | | | |
10 | | | | | |

11.- Utilizando una calculadora, determina la forma decimal, con mayor cantidad de cifras que sea posible a la derecha del punto decimal, de

12.- Haciendo uso de una calculadora, una computadora o una consulta por Internet,determina la forma decimal de con el mayor numero de cifras después del punto que logres conseguir.

GUIA DE OBSERVACION
MATEMÁTICAS

Materia: Matemáticas I | Plantel: |
Docente: | Fecha de Aplicación: |
Alumno: | Grupo: |
Producto a Evaluar: Evidencia 1: “Diferentes formas de representar un mismo número” | |
No. | Indicador | Ejecución | Ponderación | Total | Obs. |
1 | Se entrego entiempo y forma | | 2 | | |
2 | El trabajo se realizó con limpieza | | 2 | | |
3 | Sabe trabajar con decimales y fracciones comunes | | 2 | | |
4 | Su razonamiento es lógico | | 2 | | |
5 | Concluyo correctamente | | 2 | | |
Total | | |
| |



NOMBRE DE LA EVIDENCIA 2 : “Jerarquía en las operaciones” BLOQUE: I Valor 20% |

Instrucciones:...