La tencologia



Tecnología como comunidad virtual: vino nuevo en botellas nuevas
Hay una práctica muy común en el profesorado: usar las nuevas tecnologías para hacer lo mismo que hacían con las anteriores. Eslo que pasa, por ejemplo, cuando usamos el Power Point casi a modo de pizarra y lo llenamos de texto, en lugar de aprovechar su dinamismo visual. O cuando se diseña un curso en línea y se ofrecen unaserie de lecciones escritas y lecturas y exámenes de esos contenidos al final del curso, haciendo de la plataforma una especie de sustituto del maestro que imparte lecciones magistrales. Lankshear yKnobel (2008) comparan esas prácticas con servir vino viejo en botellas nuevas: la forma parece diferente pero la sustancia sigue siendo la misma. Un poco como en éste chiste gráfico:

Pues bien, enel Diplomado se intentó servir en esas botellas nuevas un vino que también sea nuevo. Para ello se le dio a la tecnología un sentido social: los participantes forman parte de equipos, según laafinidad profesional de sus miembros, y deben interactuar entre ellos y con el tutor en esos ambientes virtuales. En el fondo, ésa es la gran oportunidad que ofrece la tecnología digital: “connectingpeople”, como dice el eslógan comercial.
Aquí les compartimos una breve lista de las interacciones participante-plataforma, participante-participante y participante-tutor que tienen lugar en el Diplomado através de esa tecnología:
acceso a las lecturas y documentos importantes del curso
consulta de la agenda de sus actividades, tareas y eventos importantes del curso
participación en foros de discusiónrealización de actividades colaborativas
entrega de tareas para la retroalimentación del tutor
consulta de conferencias presenciales grabadas
participación en las videoconferencias de cada módulopara resolver dudas con el profesor titular
Quien piensa que en los ambientes virtuales son “fríos” tal vez no los está viendo como plazas públicas llenas de otras personas con intereses...