La Tierra Como Sistema

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U. E. Colegio Paul Harris

5to “B”

Asignatura: Cs.. De la Tierra









INFORME Nº 1

LaTierra como Sistema













Caracas, 17 de Octubre de 2012

LABORATORIO



Materiales: Libro de texto, manual de laboratorio, papel cuadriculado, lámina y pelotas de anime,cartulina negra, palillos de madera, pintura de colores.



Actividad 1. Concepto y características de sistema

Actividad 1. Estructura del Sistema Solar

Utilizando el modelo Sistema Solardisponible, enumera los elementos que lo conforman

- El Sol, los nueve planetas contenidos en nuestro sistema, la cadena de asteroides existentes entre los planetas Marte y Júpiter.

Basado en elcriterio de cercanía al Sol, enumera ordenadamente los planetas del sistema

- Mercurio, Venus, La Tierra, Marte, Júpiter Saturno, Urano, Neptuno y Plutón.

Además de los planetas, existen otroselementos que conforman parte del Sistema Solar?

- Sí, la cadena de asteroides y los recurrentes cometas y meteoros.

En el papel cuadriculado o milimetrado disponible, elabora un gráficoque muestre las distancias de los planetas al Sol. Lleva los valores de la distancia sobre el eje “Y”(ordenada) y la inicial del nombre de los diferentes planetas, desde el más cercano hasta el másalejado, sobre el eje “X”(abscisa). Anexa el gráfico

Analiza el diámetro medio de los planetas y elabora una generalización de cuáles son los de mayor y menor masa de acuerdo a su clasificación por lacercanía al Sol, agrupalos en planetas interiores y exteriores.

- Exteriores: Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, Plutón.

- Interiores: La Tierra, Venus< Marte, Mercurio.

Cuál es elmayor de todos los planetas?

- El mayor de todos los planetas, en tamaño es el planeta Júpiter.

Qué relación puede establecerse entre el tiempo de traslación de los planetas alrededor del Sol...