La transferencia y contra-transferencia en el aula





LA TRANSFERENCIA Y CONTRATRANSFERENCIA DEL DOCENTE EN EL AULA

INTRODUCCIÓN
En el presente ensayo se explica la transferencia y contratransferencia que el docente desarrolla en el aula.Principalmente es básico que dentro del aula exista una buena armonía entre el maestro y sus alumnos, ya que de esa manera se pueden obtener resultados muy favorables en el proceso de enseñanza-aprendizaje, obviamente es necesario establecer límites para evitar problemas de conducta. Las ideas aquí presentadas demuestran la carga y la responsabilidad ética del docente frente a sus alumnos; estereconocimiento también argumenta en favor de un mayor reconocimiento social a la labor de todo buen profesor.

DESARROLLO

TRANSFERENCIA Y CONTRATRANSFERENCIA.
Entiéndase la transferencia como laproyección sobre el profesor, de los sentimientos del aprendiz para con alguna figura de importancia personal. Al igual que en la terapia, la transferencia es un fenómeno frecuente en la relaciónestudiante-profesor. Es muy común que los alumnos depositen en el profesor sentimientos que hayan tenido con otras figuras de autoridad; por ejemplo, con sus padres. Si la relación con el padre ha sidopositiva, se puede dar una transferencia favorable para los momentos iniciales de la relación pero, en caso de que la relación con los padres haya sido negativa, puede traer resistencias iniciales. Noes responsabilidad del profesor analizar la dinámica de la relación; más bien debe permanecer atento a la dimensión transferencial, lo cual puede ayudarle a comprender mejor a sus alumnos. En lamayoría de las situaciones lo principal es que el profesor reconozca la posibilidad de la transferencia y que, algunas de las reacciones de sus alumnos no se deben únicamente a su disposición y labordocente.
La contratransferencia también puede ser observada en la relación aprendiz-maestro. Muchas veces ciertos alumnos despiertan cierta simpatía en el profesor porque les recuerda a él mismo cuando...