la una
Páginas: 4 (834 palabras)
Publicado: 1 de mayo de 2013
CASO 1 VISUAL: En septiembre se escolariza por primera vez un niño ciego de siete años.Describa el proceso a seguir en la toma de decisiones.
La ley orgánica 2/2006 de 3 de mayo, de ordenación dela educación (LOE), destaca la flexibilidad de los centros educativos "para adecuar la educación a la diverdidad de aptitudes, intereses, expectativas o necesidades del alumnado, así como a loscambios que experimentan el alumnado en la sociedad".
En su ARTÍCULO 74.1 PRINCIPIOS DE ESCOLARIZACIÓN la LOE determina que el alumnado que presenta necesidades educativas especiales se regirá por losprincipios de normalización e inclusión y asegurará su no discriminación y la igualdad efectiva en el acceso y la permanencia en el sistema educativo, pudiendo introducirse medidas de flexibilizaciónde las distintas etapas educativas cuando se considere necesario.
Por tanto, la respuesta educativa a los alumnos con necesidades educativas especiales, ya sea asociadas a su historia educativa oescolar o debidas a condiciones personales de altas capacidades o discapacidad (como en el caso del alumno de este caso), supone tomar una serie de decisiones que faciliten el ajuste de la misma a loque cada alumno precise.
De ahi la necesidad que existe, por una parte de identificar y valorar de manera adecuada esas necesidades, y por otro de concretar la oferta educativa que mejor se ajuste alas necesidades, con las medidas y apoyos que precise.
En todo este proceso, intervendrán miembros de la comunidad educativa:
psicopedagogos, maestros tutores, pt, al padres, inspecion educativa,equipo directivo??
Al igual que la LOE en el REAL DECRETO 696/95 del 28 de abril. ORDENACION DE LA EDUCACIÓN de los alumnos con necesidades educativas especiales, se nos dice que la escolarizaciónde estos alumnos se realizará en centros ordinarios, salvo que sus necesidades educativas no puedan ser satisfechas en los mismos, en cuyo caso se podrá optar por su escolarización en centros de...
La ley orgánica 2/2006 de 3 de mayo, de ordenación dela educación (LOE), destaca la flexibilidad de los centros educativos "para adecuar la educación a la diverdidad de aptitudes, intereses, expectativas o necesidades del alumnado, así como a loscambios que experimentan el alumnado en la sociedad".
En su ARTÍCULO 74.1 PRINCIPIOS DE ESCOLARIZACIÓN la LOE determina que el alumnado que presenta necesidades educativas especiales se regirá por losprincipios de normalización e inclusión y asegurará su no discriminación y la igualdad efectiva en el acceso y la permanencia en el sistema educativo, pudiendo introducirse medidas de flexibilizaciónde las distintas etapas educativas cuando se considere necesario.
Por tanto, la respuesta educativa a los alumnos con necesidades educativas especiales, ya sea asociadas a su historia educativa oescolar o debidas a condiciones personales de altas capacidades o discapacidad (como en el caso del alumno de este caso), supone tomar una serie de decisiones que faciliten el ajuste de la misma a loque cada alumno precise.
De ahi la necesidad que existe, por una parte de identificar y valorar de manera adecuada esas necesidades, y por otro de concretar la oferta educativa que mejor se ajuste alas necesidades, con las medidas y apoyos que precise.
En todo este proceso, intervendrán miembros de la comunidad educativa:
psicopedagogos, maestros tutores, pt, al padres, inspecion educativa,equipo directivo??
Al igual que la LOE en el REAL DECRETO 696/95 del 28 de abril. ORDENACION DE LA EDUCACIÓN de los alumnos con necesidades educativas especiales, se nos dice que la escolarizaciónde estos alumnos se realizará en centros ordinarios, salvo que sus necesidades educativas no puedan ser satisfechas en los mismos, en cuyo caso se podrá optar por su escolarización en centros de...
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