La Unesco En la Globalizacion de la Educació

LA UNESCO EN LA GLOBALIZACION DE LA EDUCACION
INTRODUCCIÓN:
Actualmente la misión mas importante de la UNESCO es tener una mejoría en la educación, esta debe ser cada vez de mayor calidad para poder crear culturas y civilizaciones más fuertes, poder brindar una educación de manera permanente que sea laica y gratuita.
Por ello la preocupación de la UNESCO en replantear la manera de educar,para poder manejar una equidad en la educación y evitar en años futuros el rezago de explotaciones en los niños y adolescentes que tienen niveles bajos de estudios.
Por tal motivo la UNESCO propone objetivos primordiales y fundamentales basándose en Misiones, Visiones y Objetivos que conlleven a la mejoría de la educación, con en el fin de replantearse ¿Dónde se vera el nivel de educación en elaño 2072? Y con ello poniéndose metas a corto plazo en el año 2015.
En la actualidad casi todos los países del mundo que están conformados y organizados por la UNESCO han puesto mucho énfasis en el tema de la educación y la alfabetización tanto en el nivel primaria como en el nivel secundaria y de la mala calidad que se reparte a nivel mundial.
La UNESCO ha puesto énfasis en los recursos que seutilizan para una educación de calidad y de los cuantos millones de dólares se necesitan para poder llegar a tener un alto índice de mejoría a nivel educativo que compitan con los países no solamente de primer mundo si no también con los países mas pobres.
La mejoría en la educación no solamente depende de su replantación, sino también de poder mejorar la forma de enseñanza-aprendizaje de loseducandos y de los educadores como emisores y receptores a fin de tener un amplio nivel educativo en lo que les depare su futuro como profesionistas.


DESARROLLO:
Para la UNESCO su preocupación primordial es que todos los países cooperen en el desarrollo y en el cambio de la educación, teniendo en cuenta las necesidades de cada uno de ellos; ya que esto les da la pauta para poder reformar lossistemas educativos, sin embargo también menciona que una calidad en la educación también depende de muchos factores como son: pobreza, calidad de docentes, alimentación, inmigrantes la cultura; ya que todas estas causas, agrandan el analfabetismo, y a su vez los niños no son capaces de tener conocimientos básicos y que muchos de ellos no pueden leer o terminar de escribir una oración completa.
Porlo tanto nadie puede quedarse rezagado como nos menciona la directora de la UNESCO Bokova (2014) “los docentes tienen el futuro de esta generación en sus manos” y es preciso que trabajemos con ahínco para ayudarles a hacer posible que los niños ejerzan su derecho a una educación universal, gratuita y de buena calidad”
Irina Bokova encuentra que los docentes debemos estar mejor preparados,recibiendo capacitaciones constantes y actualizándose para dar una mejor formación educativa y poder motivar de esa manera a lo estudiantes con el fin de que el rezago educativo reduzca de manera significativa.
La reforma de los sistemas va a traer retos humanos y económicos para los países interesados, el gobierno, los profesionales y la comunidad.
Esto con el fin de afrontar cambios que sonpolíticos, sociales y culturales, así como transformaciones científicas y tecnológicas; por tanto estas reformas requiere muchos esfuerzos y cuantiosos recursos.
Como nos informa el Seguimiento de la Educación para Todos (EPT) en el Mundo (2014)“se revela que la crisis mundial del aprendizaje tiene un costo anual para los gobiernos de 129.000 millones de dólares estadounidenses”.
Esto quiere decir queun 10% de enseñanza a nivel primaria se pierde en educación por la mala calidad de los docentes que imparten esa área porque no garantiza que el alumno este aprendiendo lo enseñado
Es muy necesario tomar en cuenta lo que se menciono en el “Informe de LORDS” donde se retomaba los 4 pilares de la educación, y así tener en cuenta las bases fundamentales en la educación donde se aplica el...