la universitaria


Licenciatura en Psicología

Programa Analítico de la Unidad de Aprendizaje:

45245 Introducción a la Neuropsicología

Jefe del Departamento:
Revisó:
Autorizó:
Mtra. Martha Patricia Lievano Franco
Mtro. Jorge Vázquez Rizado
Mtra. Sanjuana Verónica Alemán Facundo
Mtra. Isla Sánchez Olvera
Mtra. Magaly Cárdenas Rodríguez




I. Datos de identificación:

1.-Nombre de laUnidad de Aprendizaje: 45245 Introducción a la Neuropsicología

2.- Frecuencia Semanal: horas de trabajo presencial: 3

3.- Horas de trabajo extra aula por semana: 1

4.- Modalidad.- Presencial __ X__ A distancia______ Mixto ________

5.- Periodo académico.- Semestral _X____ Tetramestre ________

6.-Unidad de aprendizaje.- FOGU_____ Básica Profesional_____ Profesional _X___ Libre ________

7.- Área Curricular.- Licenciatura ____X_ Maestría ______ Doctorado_____

8.- Créditos UANL.- 3

9.- Fecha de elaboración (dd/mm/aa) Enero-Junio-2011

10.-Responsable (s) del diseño original:

11.-Fecha de la última actualización: 11/01/2012

12.-Responsable (s) de la actualización: Dra. Xóchitl Ortiz Jiménez, Dr. Pablo Valdez Ramírez, Dra. Ma. Candelaria Ramírez Tule, Dra. Minerva Aída García García, M.C. Jorge Benjamín Borrani Valdés


II. PRESENTACIÓN: CARACTERÍSTICAS DE LA PRESENTACIÓN
El nuevo Modelo Educativo de la Universidad Autónoma de Nuevo León demanda que los alumnosdesarrollen un papel activo en la adquisición de las competencias profesionales, y que lo haga de forma responsable, crítica, ética y, que el docente sea un facilitador en este proceso de adquisición, promoviendo, motivando, planeando y orientando el cambio. Por tal motivo, la unidad de aprendizaje de Introducción a la Neuropsicología brinda las competencias para que el alumno describa los modelosfuncionales cerebrales para comprender el comportamiento humano después de una lesión cerebral, evaluar las consecuencias de la lesión y producir una propuesta de diagnóstico neuropsicológico desde un enfoque neuropsicológico.
Por otro lado, esta unidad de aprendizaje se apoya en prácticas dirigidas por el facilitador que permitirán al alumno acercarse al campo de aplicación del psicólogo y que de estamanera experimente e integre el conocimiento teórico de esta unidad de aprendizaje, para que en un futuro lo aplique en su práctica profesional.
A lo largo de esta unidad de aprendizaje el alumno describirá los modelos funcionales cerebrales para comprender el comportamiento humano después de una lesión cerebral, analizará los métodos neuropsicológicos empleados para conocer el funcionamientocerebral y propondrá un diagnóstico neuropsicológico. Al final de esta unidad de aprendizaje el alumno manejará los conocimientos teóricos y prácticos de la neuropsicología para identificar las alteraciones después de una lesión cerebral, analizará sus consecuencias y propondrá un diagnóstico neuropsicológico.
III. PROPÓSITO:

El alumno adquirirá los conocimientos y desarrollará las habilidadespara identificar las causas del daño cerebral, las consecuencias neuropsicológicas, los métodos adecuados para su evaluación y proponer un diagnóstico. Todo lo anterior con el objetivo de establecer futuras vías de intervención neuropsicológica; lo cual contribuirá con la adquisición de conocimientos, habilidades y valores que lo dirijan hacia la autonomía, innovación, flexibilidad, toma dedecisiones y pensamiento crítico que lo aproximen hacia la construcción de su perfil de egreso.

La presente unidad de aprendizaje está antecedida por las unidades de aprendizaje de Psicología General, y tiene relación con unidades integradas en el Departamento de Psicología Clínica y Salud así como en el de Investigación y Desarrollo, tales como Procesos Psicológicos e Instrumentos y medición...