LA VIDA DEL BOGA, PATRIMONIO HISTORICO SOCIAL Y CULTURAL DE NUESTRA CIUDAD

DEPRESIÓN, AUTOESTIMA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO ENESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURACARTAGENA.
(Depression, Self-esteem, and Academic Achievement in students of the San BuenaventuraUniversity in Cartagena)NOHORA LUZ OCHOA ARIZAL
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,YERLIS MÁRQUEZ YEPEZ
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RESUMEN
Tomar como objeto de estudio el rendimiento académico en la sociedad actual, llevaconsigo el abordaje de unavariedad de factores que constituyen una fuente deinformación fundamental, para entender la dinámica del proceso enseñanza- aprendizaje ydel ser humano como ente complejo e integral.El propósito de esteestudio fue establecer la relación entre las variables Depresión yAutoestima con el Rendimiento Académico de los estudiantes de la Universidad de SanBuenaventura Cartagena. En el estudio participaron300 estudiantes regulares de ambossexos, pertenecientes a los semestres 1 a 10 de todas las facultades activas en dichauniversidad. La edad de los participantes oscila entre los 15 y 29 años. Encuanto a losinstrumentos de evaluación, para medir la autoestima y la depresión, se utilizaron la
Escalade autoestima de Rosenberg (RSES)
y el
Inventario de depresión de Beck (IBD).
Cabeaclarar, quedebido al diseño de la investigación sólo se orientó a establecer la relaciónentre el rendimiento académico con la autoestima y la depresión.Entre los resultados se hallaron correlaciones positivasmuy significativas entre elrendimiento académico y la autoestima y la depresión, siendo ésta última una correlaciónnegativa. También se encontró una correlación altamente significativa entre laautoestima yla depresión respectivamente. Finalmente, la investigación nos muestra que la autoestima yla depresión son predictores del rendimiento académico.
Palabras clave:
autoestima, depresión
,rendimiento académico.
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Magister en
Psicología. Psicóloga de Orientación Estudiantil. Universidad de San Buenaventura de Cartagena.E-mail:nochoa@usbctg.edu.co
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Psicóloga. Universidad de San...