La Vidaa

A favor de la adopción por parte de parejas homosexuales
(Argumentos del debate)
~
La capacidad de querer y educar a un hijo no depende de la orientaciónsexual.
~
La ley dice que todas las personas son iguales, por lo tanto todos tienen elderecho de adoptar un niño.
~
Los hijos de familias homosexuales no tienen más problemas que los quepueda tener un niño de una familia heterosexual.
~Aunque sean dos hombre o dos mujeres, la excusa de que no tendránmadre o padre creo que no es válida porque también hay muchos niños conpadres separados.
A favor de la adopción por parte de parejas homosexuales
(Argumentos del debate)
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La capacidad de querer y educar a un hijo no depende de la orientaciónsexual.
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La ley dice que todas las personas son iguales, por lo tanto todos tienenelderecho de adoptar un niño.
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Los hijos de familias homosexuales no tienen más problemas que los quepueda tener un niño de una familia heterosexual.
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Aunque sean dos hombre o dos mujeres, la excusa de que no tendránmadre o padre creo que no es válida porque también hay muchos niños conpadres separados.
A favor de la adopción por parte de parejas homosexuales
(Argumentos del debate)
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Lacapacidad de querer y educar a un hijo no depende de la orientaciónsexual.
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La ley dice que todas las personas son iguales, por lo tanto todos tienen elderecho de adoptar un niño.
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Los hijos de familias homosexuales no tienen más problemas que los quepueda tener un niño de una familia heterosexual.
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Aunque sean dos hombre o dos mujeres, la excusa de que no tendránmadre o padre creo que noes válida porque también hay muchos niños conpadres separados.

Las recientes decisiones de la justicia argentina y mexicana generan unos precedentes dignos de seguir en los países latinoamericanos. ¿Será que los colombianos estamos preparados para que las parejas del mismo sexo puedan casarse y tener el pleno goce de sus derechos y responsabilidades como la adopción?
Durante tres años fuimonitor de la clase de constitución y democracia en la Universidad de los Andes. Ésta hace parte de la cátedra obligatoria para estudiantes de las diferentes carreras, excepto derecho, y lo que busca es dar a los estudiantes un conocimiento básico en la estructura del Estado colombiano, derechos fundamentales y derechos humanos.
Una de las funciones del monitor, aparte de calificar quices y darmonitorias para los parciales, es dar clase cuando al profesor se le presenta algún problema. En varias ocasiones tuve que dar la clase sobre el derecho a la igualdad. Después de explicar el tema a los estudiantes, yo intentaba ponerlos a debatir sobre temas que generan algún tipo de “diferencias” entre ellos, como el hecho de que las parejas del mismo sexo tuvieran los mismos derechos patrimoniales quelas parejas heterosexuales. Acá la mayoría de personas estaban de acuerdo con que las parejas del mismo sexo tuvieran los mismos derechos, no le veían nada de malo.
Sin embargo, cuando pasábamos a hablar de si estaban de acuerdo con el matrimonio entre parejas homosexuales, el porcentaje de personas que no estaban de acuerdo empezaba a aumentar, pero finalmente, después de unas levesexplicaciones sobre el régimen de familia, se volvía a reducir.
Al tocar el tema de la familia con respecto a las parejas homosexuales y el hecho de tener los mismos derechos que las parejas heterosexuales, implica que no solamente deban gozar de los derechos patrimoniales, sino todos los derechos, lo que implica que se les debe permitir adoptar.
Cuando se les preguntó si estaban de acuerdo con que lasparejas del mismo sexo pudieran adoptar, muchos ponían el grito en el cielo con argumentos que carecen de peso. Los argumentos tenían que ver con que la familia debe ser conformada únicamente por un hombre y una mujer. Argumentaban que el hecho de que los niños crecieran en un entorno con dos papás o dos mamás implicaba que el niño crecería homosexual. También decían que los homosexuales son...