La web 2.0 en docentes e investigadores

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES ÁREA ACADÉMICA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

QUINTO SEMESTRE

INFORMÁTICA V

NOMBRE DEL TRABAJO: NOCIÓN Y APLICACIÓN DE LA WEB 2.0 POR PARTE DE LOS DOCENTES E INVESTIGADORES DE LAS LICENCIATURAS EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, MÉDICO CIRUJANO Y SISTEMASCOMPUTACIONALES PERTENECIENTES A LA UAEH.

ASESORA: MTRA. ERIKA GONZÁLEZ FARFÁN

EQUIPO: ESPINOSA HERNÁNDEZ MAURICIO DE JESÚS GACHUZ HERNÁNDEZ MARIO DANIEL ROLDÁN PALAFOX JUAN ALBERTO

FECHA: 19 DE NOVIEMBRE DE 2010
1

Introducción
Esta investigación tuvo lugar en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo tomando en cuenta a los investigadores y docentes de las licenciaturas en Ciencias de laEducación, Médico Cirujano y Sistemas computacionales. La web 2.0 es un nuevo enfoque respecto al uso y la trascendencia de las aplicaciones que existen en el internet. Podríamos mencionar de manera extensa todas las actividades posibles dentro de la web 2.0, pero nos enfocaremos en aquellas relacionadas con la educación y la investigación, aunque, a la larga veremos que todas podrían entrar enesta categoría. Los conceptos de sociedad de la información y la sociedad del conocimiento forman el escenario dentro del cual se desarrolla la web 2.0, sin embargo, para poder apreciarlo se tienen que distinguir las características y diferencias de este tipo de sociedades y el momento en el que la web 2.0 se relaciona con estas. La investigación abarca este problema y proporciona una visión másclara del mismo. Tras definir el concepto de web 2.0, podemos proceder a hablar sobre el efecto que esta tiene en el fenómeno educativo, siendo una herramienta que requiere y facilita la interacción con la información, favorece en gran manera al paradigma constructivista del aprendizaje. Es por este motivo y otros más expresados en el presente documento que consideramos de suma importancia el quetoda la comunidad educativa se vea involucrada en lo respectivo al tema de la web 2.0. Después de preocuparnos por presentar la teoría de la web 2.0 nos transportamos a la recolección de datos reales que buscan aclarar el problema principal del mismo, es decir, el conocimiento y la aplicación de la web 2.0 en la plantilla de investigadores y docentes de las licenciaturas en Ciencias de la Educación,Médico Cirujano y Sistemas computacionales. La fase de análisis de datos se encuentra conformada por tablas de frecuencia y un grafico que ayuda a una comprensión más dinámica de la información, además
2

de un párrafo explicativo donde se expresa nuestras ideas acerca de cada variable tratada en los cuestionarios aplicados. En el apartado de metodología se explica paso a paso el desarrollo decada etapa que conformó la investigación, cuáles fueron los resultados que obtuvimos y se justifica la aplicación del método cuanti-cualitativo en este proyecto. En la parte final se encuentran nuestras conclusiones, producto de los datos arrojados por los cuestionarios y las reflexiones que tuvieron lugar durante el proceso de desarrollo de la presente investigación. En esta parte del documentotambién proponemos ciertas recomendaciones que se deberían tomar en cuenta para ayudar a nuestra universidad a formar parte del enfoque web 2.0.

Marco teórico
Empezaremos por definir el concepto de internet, la gran carretera de la información. La palabra internet fue utilizada por primera vez en la década de los 70´s por Vinton Cerf, quien escribió esta palabra en una carta donde trataba deexplicar a sus amigos la forma en que funcionaba en ese entonces la primera red de ordenadores (ARPAnet). Hoy en día el término se define como una red informática descentralizada, es decir es una red de conexiones entre millones de computadores, al usar la palabra “descentralizada” nos referimos a que este sistema de red no tiene un lugar físico de existencia, simplemente esta en todo ordenador...