LABORATORIO 1 DE MEDICIONES FISICA UCV
Páginas: 9 (2230 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2015
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
FISICA
GUIA DE PRACTICA DE
LABORATORIO
MEDICIONES Y ERRORES
Lic. Mauro Erasmo Romero Contreras
2015 - I
PRACTICA N° 1
1. OBJETIVOS
Reconocer y utilizar correctamente los instrumentos de medición.
Expresar correctamente el resultado de una medición directa e indirecta.Determinar la precisión e incertidumbre de los instrumentos empleados.
2. EQUIPOS Y MATERIALES:
01 Cinta métrica.
01 vernier o pie de rey.
01 balanza electrónica.
01 Probeta graduada.
01 Paralelepípedo.
01 Canica.
3. FUNDAMENTO TEORICO
La Física es una ciencia experimental. Esto significa que cualquier ley o conclusión lógica que no sea demostrada experimentalmente carece de sentido. Eneste contexto el proceso de medición resulta un tema central y vamos a analizarlo.
El resultado de la medida se expresa con un número y una unidad, dependiendo esta ultima del patrón que se halla escogido.
3.1 MAGNITUDES
Es cualquier propiedad de un sistema que puede ser medido, por ejemplo, longitud, masa, temperatura, velocidad, área, etc.
Las magnitudes pueden ser fundamentales yderivadas. Una fundamental resulta de medir con un instrumento, por ejemplo; longitud, masa, tiempo, etc. Y una derivada, resulta de una relación entre varias magnitudes fundamentales, por ejemplo; el área, volumen, velocidad, etc.
3.2 MEDICION
Es la acción y efecto de medir. También, es el conjunto de operaciones que tiene por objeto el determinar el valor de una magnitud física.
3.3 MEDIR
Es lacomparación de la magnitud que se está estudiando con un patrón de medidas. Si cada persona tuviera su propio patrón de medida, sólo él comprendería el valor de su resultado y no podría establecer comparaciones a menos que supiera la equivalencia entre su patrón y el de su vecino. Por esta razón se ha acordado el establecimiento de un patrón que actualmente tiende a ser el Sistema Internacional(SI).
Se puede decir que el resultado de una medida es lo que se conoce como el valor de la magnitud. Este valor debe ir acompañado de su respectiva unidad de medida.
Decir que la masa de un alumno es 90 no significa nada a menos que se diga que es 90 gr, 90 kg, etc. Entonces es importante que las cantidades que se midan vayan acompañadas de sus respectivas unidades de medida.
3.4 CLASES DEMEDICION
Medición directa: Las mediciones directas son aquéllas en las cuales el resultado es obtenido directamente del instrumento que se está utilizando. Por ejemplo, para medir la intensidad de corriente eléctrica que circula por un circuito podemos utilizar un amperímetro apropiado.
Medición indirecta: Las mediciones indirectas son aquéllas en que el resultado deseado no lo obtenemosdirectamente de las lecturas realizadas con los instrumentos utilizados, sino que es necesario emplear los datos obtenidos para hallar la cantidad deseada mediante algunos cálculos.
Por ejemplo, el valor de una resistencia lo podemos determinar de la siguiente forma:
Con un amperímetro medimos la intensidad de corriente que circula por ella, y con un voltímetro la caída de voltaje entre sus terminalescuando circula la intensidad de corriente medida anteriormente. Con estas dos lecturas podemos calcular la resistencia aplicando la ley de Ohm.
El proceso de medición es una operación experimental en la cual intervienen necesariamente tres sistemas,
“SISTEMA OBJETO”, al cual queremos medir.
“SISTEMA DE MEDICIÓN”, es el instrumento con el cual efectuamos la medición.
“SISTEMA DE COMPARACIÓN”,que se define como la unidad de medida, y suele estar incluida en el instrumento de medición.
Cuando se exprese el resultado de una medición, es necesario especificar tres elementos fundamentales: número, unidad de medida e incertidumbre.
La ausencia de alguna de ellas elimina o limita la información que proporciona.
3.5 EXACTITUD, PRESICION Y SENSIBILIDAD
3.5.1 EXACTITUD
La exactitud es...
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL
FISICA
GUIA DE PRACTICA DE
LABORATORIO
MEDICIONES Y ERRORES
Lic. Mauro Erasmo Romero Contreras
2015 - I
PRACTICA N° 1
1. OBJETIVOS
Reconocer y utilizar correctamente los instrumentos de medición.
Expresar correctamente el resultado de una medición directa e indirecta.Determinar la precisión e incertidumbre de los instrumentos empleados.
2. EQUIPOS Y MATERIALES:
01 Cinta métrica.
01 vernier o pie de rey.
01 balanza electrónica.
01 Probeta graduada.
01 Paralelepípedo.
01 Canica.
3. FUNDAMENTO TEORICO
La Física es una ciencia experimental. Esto significa que cualquier ley o conclusión lógica que no sea demostrada experimentalmente carece de sentido. Eneste contexto el proceso de medición resulta un tema central y vamos a analizarlo.
El resultado de la medida se expresa con un número y una unidad, dependiendo esta ultima del patrón que se halla escogido.
3.1 MAGNITUDES
Es cualquier propiedad de un sistema que puede ser medido, por ejemplo, longitud, masa, temperatura, velocidad, área, etc.
Las magnitudes pueden ser fundamentales yderivadas. Una fundamental resulta de medir con un instrumento, por ejemplo; longitud, masa, tiempo, etc. Y una derivada, resulta de una relación entre varias magnitudes fundamentales, por ejemplo; el área, volumen, velocidad, etc.
3.2 MEDICION
Es la acción y efecto de medir. También, es el conjunto de operaciones que tiene por objeto el determinar el valor de una magnitud física.
3.3 MEDIR
Es lacomparación de la magnitud que se está estudiando con un patrón de medidas. Si cada persona tuviera su propio patrón de medida, sólo él comprendería el valor de su resultado y no podría establecer comparaciones a menos que supiera la equivalencia entre su patrón y el de su vecino. Por esta razón se ha acordado el establecimiento de un patrón que actualmente tiende a ser el Sistema Internacional(SI).
Se puede decir que el resultado de una medida es lo que se conoce como el valor de la magnitud. Este valor debe ir acompañado de su respectiva unidad de medida.
Decir que la masa de un alumno es 90 no significa nada a menos que se diga que es 90 gr, 90 kg, etc. Entonces es importante que las cantidades que se midan vayan acompañadas de sus respectivas unidades de medida.
3.4 CLASES DEMEDICION
Medición directa: Las mediciones directas son aquéllas en las cuales el resultado es obtenido directamente del instrumento que se está utilizando. Por ejemplo, para medir la intensidad de corriente eléctrica que circula por un circuito podemos utilizar un amperímetro apropiado.
Medición indirecta: Las mediciones indirectas son aquéllas en que el resultado deseado no lo obtenemosdirectamente de las lecturas realizadas con los instrumentos utilizados, sino que es necesario emplear los datos obtenidos para hallar la cantidad deseada mediante algunos cálculos.
Por ejemplo, el valor de una resistencia lo podemos determinar de la siguiente forma:
Con un amperímetro medimos la intensidad de corriente que circula por ella, y con un voltímetro la caída de voltaje entre sus terminalescuando circula la intensidad de corriente medida anteriormente. Con estas dos lecturas podemos calcular la resistencia aplicando la ley de Ohm.
El proceso de medición es una operación experimental en la cual intervienen necesariamente tres sistemas,
“SISTEMA OBJETO”, al cual queremos medir.
“SISTEMA DE MEDICIÓN”, es el instrumento con el cual efectuamos la medición.
“SISTEMA DE COMPARACIÓN”,que se define como la unidad de medida, y suele estar incluida en el instrumento de medición.
Cuando se exprese el resultado de una medición, es necesario especificar tres elementos fundamentales: número, unidad de medida e incertidumbre.
La ausencia de alguna de ellas elimina o limita la información que proporciona.
3.5 EXACTITUD, PRESICION Y SENSIBILIDAD
3.5.1 EXACTITUD
La exactitud es...
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