Laboratorio De Fisica

1er LABORATORIO DE FISICA







JOSE MIGUEL CRISTANCHO FIERRO
PROFESOR



UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
TECNOLOGIA EN OBRAS CIVILES
LABORATORIO DE FISICA
NEIVA – HUILA
2012






1er LABORATORIO DE FÍSICA

• ¿Qué es la medida?

• Errores en las medidas

• 5 herramientas y principios físicos

• Las medidas de arena, varilla, granito, grava.Introducción
Todas las medidas vienen condicionadas por posibles errores experimentales (accidentales y sistemáticos) y por la sensibilidad del aparato. Es imposible conocer el "valor verdadero" (x) de una magnitud. La teoría de errores acota los límites entre los que debe estar dicho valor, x.
El error en las medidas tiene un significado distinto a "equivocación": el error esinherente a todo proceso de medida.
Conceptos previos
Magnitud es todo aquello que se puede medir, que se puede representar por un número y que puede ser estudiado en las ciencias experimentales (que observan, miden, representan....).
Ejemplos de magnitudes: velocidad, fuerza, temperatura, energía física, etc.
Para obtener el número que representa a la magnitud debemos medirla. Al medir surgenerrores, Para medir debemos diseñar el instrumento de medida y escoger una cantidad de esa magnitud que tomamos como unidad.
Para medir la masa, por ejemplo, tomamos (arbitrariamente) como unidad una cantidad materia a la que llamamos kg.
La Medida es el resultado de medir, es decir, de comparar la cantidad de magnitud que queremos medir con la unidad de esa magnitud. Este resultado se expresarámediante un número seguido de la unidad que hemos utilizado: 4m, 200 Km, 5 Kg ...
Las unidades deben ser:
• Reproducibles por cualquiera y no manipulables.
• Universales y contrastables: utilizadas por todos los países y accesibles para el que quiera calibrar con ellas otros patrones de medida.
• Inalterables por las condiciones atmosféricas, el uso, etc.
• Para que se puedan basarse unas enotras y tener múltiplos y submúltiplos en un sistema coherente surge el S.I.
• El Sistema Internacional de unidades (S.I.) establece siete unidades básicas con sus múltiplos y submúltiplos (Sistema Internacional ampliado) correspondientes a siete magnitudes fundamentales. Longitud, Masa, Tiempo, Intensidad de corriente eléctrica, Temperatura absoluta, Intensidad luminosa y Cantidad de materia; Aestas siete magnitudes fundamentales hay que añadir dos magnitudes complementarias: Ángulo plano y Ángulo sólido.
Errores sistemáticos
Son los que se repiten constantemente y afectan al resultado en un sólo sentido (aumentando o disminuyendo la medida).
Pueden ser debidos a un mal calibrado del aparato, a la utilización de fórmulas (teoría) incorrectas, al manejo del aparato de forma norecomendada por el fabricante, etc.
Errores accidentales o aleatorios
No es posible determinar su causa. Afectan al resultado en ambos sentidos y se pueden disminuir por tratamiento estadístico: realizando varias medidas para que las desviaciones, por encima y por debajo del valor que se supone debe ser el verdadero, se compensen.
El factor humano
El "medidor" (observador) puede originar erroressistemáticos por una forma inadecuada de medir, introduciendo así un error siempre en el mismo sentido. No suele ser consciente de cómo introduce su error. Sólo se elimina cambiando de observador.
El observador puede introducir también errores accidentales por una imperfección de sus sentidos. Estos errores van unas veces en un sentido y otros en otro y se pueden compensar haciendo varias medidas ypromediándolas.
Factores ambientales
La temperatura, la presión, la humedad, etc. pueden alterar el proceso de medida si varían de unas medidas a otras. Es necesario fijar las condiciones externas e indicar, en medidas precisas, cuales fueron éstas. Si las condiciones externas varían aleatoriamente durante la medida, unos datos pueden compensar a los otros y el error accidental que introducen...