Laboratorista Quimico

GUÍA DIDÁCTICA DEL COMPONENTE DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE LABORATORISTA QUÍMICO
MÓDULO I
Asiste en las operaciones básicas del laboratorio de acuerdo a procesos estandarizados.
SUBMÓDULO II
Prepara soluciones y muestras para las operaciones básicas del laboratorio.
ELABORÓ: Ing. Gabriel Manzano Camargo
OBJETIVO GENERAL
El alumno al finalizar es capaz de preparar soluciones medianteexpresiones matemáticas registrando la información en un proceso determinado, prepara muestras siguiendo las instrucciones de manera reflexiva aplicando normas de seguridad y usa reactivos de laboratorio de acuerdo a su código de seguridad y normas vigentes cuidando el medio ambiente.
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE DEL MÓDULO
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE
SUBMÓDULO I. Preparainstrumental y equipo de laboratorio de acuerdo a procesos estandarizados. Al término del submódulo el alumno es capaz de preparar, guardar, clasificar, limpiar material y equipo de laboratorio.
SUBMÓDULO II. Prepara soluciones y muestras para las operaciones básicas del laboratorio. Al término del submódulo el alumno es capaz de realizar cálculos y preparar soluciones en sus diferentes concentraciones,manejando reactivos químicos.
SUBMÓDULO III. Maneja reactivos para las operaciones básicas del laboratorio. Al término del submódulo el alumno es capaz de manejar reactivos químicos de acuerdo a normas de seguridad y ambientales.

MAPA CURRICULAR
Ver carpeta: TABLAS, Archivo: Laboratorista_Químico_Tabla1_Sec1_2012.doc
Ver carpeta: TABLAS, Archivo: Laboratorista_Químico_Tabla2_Sec1_2012.docCRONOGRAMA
Ver carpeta: Tablas, Archivo: Laboaratorista_Químico_Tabla3_Sec1_2012.xls
ESFERAS DE LAS COMPETENCIAS (DIMENSIONES)

Conceptual (aprender a conocer):

Determina diferentes aspectos a analizar de la materia.
Clasifica el muestreo.
Interpreta resultados de análisis.


Procedimental (aprender a hacer):

Aplica conceptos de concentración de soluciones.
Aplica los cálculos enla preparación de soluciones.
Prepara muestras para su análisis.
Elabora reportes de análisis.
Realiza cálculos.
Muestrea.


Actitudinal (aprender a ser):

Participación.
Interés.
Respeto.
Sentido de colaboración.
Saber escuchar.
Responsabilidad.
Creatividad.

TRANSVERSALIDAD DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DICIPLINARES
COMPETENCIAS GENÉRICAS A DESARROLLARSE.
SUBMÓDULO II.Prepara soluciones y muestras para las operaciones básicas del laboratorio. 4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodosestablecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
11.-Contribuye al desarrollosustentable de manera crítica, con acciones responsables.
11.3 Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relación al ambiente.




COMPETENCIAS DISCIPLINARES RELACIONADAS
COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLARSE
SUBMÓDULO II. Prepara soluciones y muestras para las operaciones básicas del laboratorio. CIENCIAS EXPERIMENTALES
4.- Obtiene, registra ysistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
8.- Explica el funcionamiento de máquinas de uso común a partir de nociones científicas.
14.- Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y quipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.


COMUNICACIÓN
1.-...