Laescuela Como Espacio Libre Para El Conocimiento Integral Del Infante

La Escuela Como Espacio Libre De La Educación Para Todos

Presentado por:
Hans Jeffersson Ayala Álvarez
Administrador Publico

Presentado a:
Profesora Especializada:.
María Teresa Rodríguez

-ESAP- Escuela Superior De Administración Pública
Sede Villavicencio, Meta-Colombia
Materia: proyecto futuro IV
Noveno semestre 2012
Fecha 08/09/2012
INTRODUCCIÓN

1. TEMA
2.LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
4.1. DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA
4.2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
4.3. JUSTIFICACIÓN
4.4. OBJETIVOS
4.5.1. OBJETIVO GENERAL
4.5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
4.5.3. ANÁLISIS DE OBJETIVOS

4. MARCO DE REFERENCIA
5.5. MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL
5.6. MARCO LÓGICO5.7. MARCO INVOLUCRADOS Y ALTERNATIVAS
5.8. MARCO LEGAL
5.9. MARCO JURÍDICO PRESUPUESTAL
2.4.1 FINANCIAMIENTO DE PROYECTOS DE INVERSIÓN

5. HIPÓTESIS
6. DISEÑO METODOLÓGICO
7.10. TIPO DE INVESTIGACIÓN
7.11. MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
7.12. POBLACIÓN Y MUESTRA
7.13.4. POBLACIÓN
7.13.5. MUESTRA
7.13. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES7.14. INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
7.15.6. ANEXO
7.15.7.1. SISTEMATIZACION ENCUESTA
7.15.7.2. EVIDENCIA FOTOGRAFICA

Introducción


El estudio de investigación pretende esclarecer el eje fundamental [Derecho Internacional Humanitario-Derechos Humanos y Derecho Ambiental.] en el que se va desarrollar la implementación de la ley -SAN-para la comunidad la cual existen aproximadamente 4.500 habitantes del asentamiento subnormal la nohora de la cual 1.130 son menores de edad.

Para ello tendremos en cuenta los antecedentes históricos y el desenvolvimiento metodológico que se nos ha dado para a si poder abordar el eje fundamental, del conocimiento de las viejas y nuevas discusiones territoriales que subyacen de las rupturasparadigmáticas en la complejidad de la realidad sociedad-estado y Gobierno.

Incluye un estudio del diagnostico con fines específicos para la solución del problema que enfrentan los habitantes de la nohora, en especial la primera infancia, Adolescencia y juventud hasta el Adulto Mayor.

Lo que se quiere lograr por medio del proyecto es aumentar la participación e inclusión para niños yjóvenes en darles a conocer la importancia de la preservación del medio Ambiente sano.

1. Tema

Como Garantizar A La Población y Al Parque De Reserva Natural Del Contenedor Territorial La Nohora En Villavicencio Su seguridad y Conservación En Cuanto Alimentación y Ambiente Sano A Través Del Bienestar Social Donde Haya Sana Educación y Nutrición, Para Su Uso y Disfrute de los Ecosistemas SANOS.2. Línea De Investigación

Este análisis contiene información básica que permite definir acciones para la promoción y aplicación de políticas elaboradas por parte de los investigadores, desarrollando líneas de investigación como una actividad que vincula y fortalece a la infancia, adolescencia y juventud. Las investigaciones que desarrollan las unidades académicas de pregrado tienen comopropósito fortalecer la formación de los futuros educadores del núcleo familiar y al mismo tiempo divulgar la importancia que tiene el cuidado y la conservación de los alimentos para el consumo humano.
Su trabajo de investigación tiene un fuerte énfasis en lo que sucede al interior de las casas del contenedor territorial la nohora, interesándose en las cotidianidades de las familias en elproceso de alimentación y nutrición, las formas de educación escolar y la cultura del cuidado ambiental.
Una de las preocupaciones de este grupo de investigadores es sistematizar el conocimiento acumulado en estas materias, tanto para apoyar a la población en condiciones habitacionales deficientes de la nohora como para difundir resultados de investigaciones que aporten desde el debate objetivo....