Lalala

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Qué es la historia:
La historia se ocupa del estudio de los hechos importantes ocurridos en el pasado.
Para obtener datos sobre el pasado y estudiarlo se usan distintas fuentes de información. Las fuentes históricas pueden ser escritas (textos), orales (relatos hablados), gráficas (fotografías, mapas, dibujos, tablas...) o materiales (utensilios, muebles, construcciones...)http://olmo.pntic.mec.es/agum0006/unidades_didacticas/segundaevaluacion.htm
La historia busca conocer y estudiar las acciones (individuales y colectivas) que los hombres y las sociedades realizaron en el pasado. Cuando hablamos del pasado, nos referimos a todo el tiempo que transcurrió hasta la actualidad (el presente). Mirando el pasado de las sociedades humanas, podemos remontarnos muy atrás (muchos millones deaños atrás) hasta el origen del hombre, el comienzo de la vida en la tierra o el origen del universo. Esta característica de la historia, de extenderse en un pasado tan profundo que nos cuesta tomar dimensión de él, a menudo dificulta su estudio y su aprendizaje. 
http://sobrehistoria.com/que-es-la-historia/
"...nuestra concepción de la historia refleja nuestra concepción de lasociedad....declarando mi fe en el futuro de la sociedad y en el futuro de la historia"
Edwar H. Carr      
      "La historia en sus dos sentidos - la investigación llevada a cabo por el historiador y los hechos del pasado que el estudia -, es un proceso social, en el que participan los individuos en calidad de seres sociales; y la supuesta antítesis entre la sociedad y el individuo no es sino un despropósitointerpuesto en nuestro camino para confundirnos el pensamiento." (Pag.73)(1) Edwar H. Carr

      "...bueno será que se comience a enseñar la historia como un sistema de investigación: como un conjunto de métodos cuya finalidad principal es la de ayudar a los hombres a que, a través del desciframiento de su pasado, comprendan las razones que explican su situación presente y las perspectivas de quedeben partir en la elaboración de su futuro. Una historia-herramienta, que enriquece la capacidad de comprensión y de crítica, supone una participación activa de todos cuantos se interesan por ella..." (Pa.9) (2) Josep Fontana

        "La investigación histórica es el estudio de los mecanismos que vinculan la dinámica de las estructuras - es decir, las modificaciones espontáneas de los hechossociales de masas - a la sucesión de los acontecimientos - en los que intervienen los individuos y el azar, pero con una eficacia que depende siempre, a más o menos largo plazo, de la educación entre estos impactos discontinuos y las tendencia de los hechos de masas -." (Pag.47) (3) Pierre Vilar

        La historia es el estudio científicamente elaborado de las diversas actividades y de lasdiversas creaciones de los hombres de otros tiempos, captadas en su fecha, en el marco de sociedades extremadamente variadas y, sin embargo, comparables unas a otras (el postulado es el de la sociología); actividades y creaciones con las que cubrieron la superficie de la tierra y la sucesión de las edades. (Pag.40) (4) Lucien Febvre

"....Es un esfuerzo para conocer mejor; por lo tanto una cosa enmovimiento." (Pag.15)
"La historia no es solamente una ciencia en marcha. Es también una ciencia que se halla en la infancia: como todas las que tienen por objetivo el espíritu humano, este recién llegado al campo del conocimiento racional." (Pag.16)(5) Marc Bloch
http://www.muldia.com/Historia/charruas/historia1.htm
‘’LA DIVISION DE LA HISTORIA’’
Tradicionalmente se tiende a dividirla Historia en 4 grandes etapas:
1. Edad Antigua
2. Edad Media
3. Edad Moderna
4. Edad Contemporánea
Se divide en 4 etapas:
Edad antigua: desde la invención de la escritura hasta la caída del imperio Romano.
Edad media: desde la caída del imperio Romano 465 dc hasta el descubrimiento de América.
Edad moderna: desde el descubrimiento de América 1.492 hasta la revolución Francesa.
Edad...
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