Lalala

UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DE CHIAPAS
DIVISIÓN DE PROCESOS SOCIALES
LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN INTERCULTURAL

PROGRAMA ACADÉMICO DE LA ASIGNATURA: Medios de comunicación en México

DISEÑO: Mtra. Roxana Abarca Silva
Mtra. María Gabriela López Suárez
Mtra. Carmen Marín Levario
FECHA DE ELABORACIÓN: 2010/06/08
ACTUALIZACIÒN: 2011/08/20

➢ IDENTIFICACIÓN DEL CURSO[1]
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|ORGANISMO ACADÉMICO: División de Procesos Sociales |
|PROGRAMA: |ASIGNATURA: |CLAVE: |
|ComunicaciónIntercultural |Medios de comunicación en México | |
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|SEMESTRE: 5 |EJE: Sociocultural | |
|HORAS DE TEORÍA:|HORAS DE PRÁCTICA: |TOTAL DE HORAS: |CRÉDITOS: |CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: |
|4 | |4 | |Teórica |
|ASIGNATURAS ANTECEDENTES: |ASIGNATURAS CONSECUENTES: |
|Sociedad y desarrollo enChiapas |Ciudadanía, diversidad e identidad |





INTRODUCCIÓN
Ya desde el siglo XIX, como consecuencia de las dos revoluciones industriales y la expansión del capitalismo imperialista, el mundo se delinea como un gran rompecabezas, donde lo que le suceda a alguien del One world repercutirá en el resto de las naciones.
La década de1990 del siglo XX, muestra cómo ante el creciente poder de los medios, llámense, de difusión de información o medios de comunicación masiva o medios de comunicación, su capacidad de publicidad persuasiva y seductora, y el excesivo infortáculo (información espectáculo/infotainment en inglés) especialmente de los medios audiovisuales electrónicos (radio y televisión) se han tornado en constructoresneutrales de una realidad mediática con credibilidad (rating) en sus contenidos culturales.
De ahí la importancia de estudiar desde una visión multidimensional, en el proceso de consolidación del capitalismo y su lógica primero de industrialización y ahora de globalización neoliberal política, económica y social, las características de las industrias culturales en México bajo su específicocontexto, derivado de la supremacía del libre mercado, la descentralización y la concentración en su propiedad duopólica, en particular de la radio y la televisión.
Esta asignatura se integra por tres unidades; la primera, Estado-Medios-Sociedad (1970-2000), analiza el contexto social, político y económico de México y su relación con los medios masivos de comunicación de la década de 1970 a ladécada de 1990 del siglo XX; en la segunda unidad, Medios e Instantaneidad hace referencia a la primera década del siglo XXI, el papel de los medios y al papel de la privatización de las telecomunicaciones, y la tercera unidad, Medios y Tecnologías de información y comunicación, da herramientas teóricas y metodológicas para favorecer una cultura de respeto y equidad con un lenguaje no sexista enMéxico.
➢ INTENCIONES EDUCATIVAS
Las y Los estudiantes explicarán los contextos en los que se han desarrollado los medios (mass media) desde las últimas tres décadas del siglo XX y la primera década del siglo XXI, esto les permitirá argumentar con fundamento sobre lo que acontece actualmente en el nuevo orden mundial de la información y la comunicación (NOMIC), se pretende que el grupo adquiera...