lalala

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PRIMARIA

Más recursos

Matemáticas
•  Lecturas matemáticas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   3
•  Razonamiento lógico  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   21
•  Curiosidades matemáticas  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .   29
•  Problemas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   39
•  Operaciones  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   67
•  La calculadora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   95
•  Tratamiento de la información . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   111
•  Proyectos en equipo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  129
•  Desarrollos de cuerpos geométricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .  145
•  Juegos matemáticos  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  153
.

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Más recursos Matemáticas 6 es una obra colectiva, concebida, creada
y realizada en el Departamento de Primaria de Santillana Educación, S. L.,
bajo la dirección de José TomásHenao.
Ilustración: Gabriel Beltrán, Juan Carlos Carmona, Francisco Linhart,
Teresa Martí, José María Valera
Edición: Mar García

© 2009 by Santillana Educación, S. L.
Torrelaguna, 60. 28043 Madrid
PRINTED IN SPAIN
Impreso en España por
ISBN: 978-84-294-8676-6
CP: 137306
Depósito legal:

Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o
transformación de esta obrasolo puede ser realizada con la autorización de
sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro
Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar
o escanear algún fragmento de esta obra.

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Lecturas matemáticas
  1 .  Los signos matemáticos
  2.  Pitágoras y los pitagóricos
  3. El Sol y los grados
  4.  La mosca y sus coordenadas
  5.  Hipatia
  6.  Mahariva y las fracciones
  7.  La historia de las fracciones
  8.  Los decimales: puntos y comas
  9.  El número π
1
  0.  El IVA
 11.  Unidades patrón
1
  2.  Los Nueve Capítulos
1
  3.  Los censos
1
  4.  Poliedros en el fútbol
Soluciones

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Ficha

1

Lecturasmatemáticas

Nombre

Fecha

Los signos matemáticos

A

lo largo de la historia uno de los principales objetivos de los matemáticos
ha sido encontrar una buena notación, es decir, utilizar signos y formas
de expresar las operaciones de manera que estas se hicieran de modo rápido
y sencillo.
Han hecho falta miles de años y el trabajo de muchos matemáticos
para conseguir unos signos que noden lugar a confusiones,
que se reconozcan fácilmente y que sean aceptados por todos.
Por ejemplo, Nicolas Chuquet, matemático francés del siglo XV,
fue el primero en utilizar la notación que usamos hoy día
para expresar multiplicaciones de un mismo número
repetido varias veces. Así, para expresar
la multiplicación 3 3 3 3 3 3 3,
el número 3 multiplicado
por sí mismo 4 veces,
él escribía34.

El progreso
de las Matemáticas
se produce con la aportación
de muchas personas
en el tiempo.
Lee y contesta.
• ¿Qué signos matemáticos conoces? ¿Para qué se utiliza cada uno de ellos?

• Escribe estos productos usando la notación de Chuquet.
63636

33333333333

8383838

• ¿Qué ventajas e inconvenientes crees que tiene la notación de Chuquet
para representar esas...