Lanueva Comunidad
Páginas: 9 (2223 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2012
La personalidad
Es un constructo psicológico, con el que nos referimos a un conjunto dinámico de características de una persona. Pero nunca al conjunto de características físicas o genéticas que determinan a un individuo, es su organización interior la que nos hace actuar de manera diferente ante una o varias circunstancias.
La inteligencia
(del latín intellegentĭa) es la capacidad deentender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. El diccionario de la Real Academia Española de la lengua define la inteligencia, entre otras acepciones como la "capacidad para entender o comprender" y como la "capacidad para resolver problemas".1 La inteligencia parece estar ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir información, y lamemoria, o capacidad de almacenarla.
La percepción
Es un proceso nervioso superior que permite al organismo, a través de los sentidos, recibir, elaborar e interpretar la información proveniente de su entorno y de uno mismo.
La percepción obedece a los estímulos cerebrales logrados a través de los 5 sentidos, vista, olfato, tacto, auditivo, gusto, los cuales dan una realidad física del medioambiente. Proveen la única realidad conocida del tacto, las suposiciones deberán estar basadas en observaciones, u otro sensor, de tal forma de llegar a conclusiones igualmente válidas, extrapolando así los alcances de la realidad sensorial. Por este motivo tenemos que mejorar el contenido.
Madurez
La vida humana está sujeta a un proceso de desarrollo desde la concepción a la vejez.Aunquecada vida individual es singular, todas atraviesan básicamente la misma secuencia.Esto tiene una importancia decisiva en la comprensión de la vida humana, ya que lasignificación de los sucesos y relaciones particulares está fuertemente teñida por la fase delciclo vital en la que ocurren.El desarrollo tiene su origen en la disposición hereditaria, que también requieresiempre del medio ambiente parasu “desenvolvimiento”. Disposición hereditaria y medioambiente forman un conjunto indisoluble. Mediante el material genético no se transmitencualidades ya desarrolladas sino tan sólo disposiciones, es decir, posibilidades paradeterminar las cualidades básicas, que el ambiente se encarga de configurar y concretar.
"La motivación es, en síntesis, lo que hace que un individuo actúe y se comportede una determinada manera. Es una combinación de procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos que decide, en una situación dada, con qué vigor se actúa y en qué dirección se encauza la energía." (1)
"Los factores que ocasionan, canalizan y sustentan la conducta humana en un sentido particular y comprometido."(2)
"La motivación es un termino genérico que se aplica a un amplia serie deimpulsos, deseos, necesidades, anhelos, y fuerzas similares.
La transferencia
Es un concepto complejo del psicoanálisis que designa tres aspectos muy relacionados pero diferenciables:
La función psíquica mediante la cual un sujeto transfiere inconscientemente y revive, en sus vínculos nuevos, sus antiguos sentimientos, afectos, expectativas o deseos infantiles reprimidos.
Específicamente, laherramienta fundamental con la que cuenta el analista (S. Freud, 1915), condición necesaria, para poder conducir el tratamiento.
La neurosis de transferencia, descrita por Freud como momento princeps del tratamiento, en la que todos los elementos de la neurosis son actuados en presencia del analista
La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite alorganismo codificar, almacenar y recuperar información.1 Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo).
La memoria
Permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para...
Es un constructo psicológico, con el que nos referimos a un conjunto dinámico de características de una persona. Pero nunca al conjunto de características físicas o genéticas que determinan a un individuo, es su organización interior la que nos hace actuar de manera diferente ante una o varias circunstancias.
La inteligencia
(del latín intellegentĭa) es la capacidad deentender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. El diccionario de la Real Academia Española de la lengua define la inteligencia, entre otras acepciones como la "capacidad para entender o comprender" y como la "capacidad para resolver problemas".1 La inteligencia parece estar ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir información, y lamemoria, o capacidad de almacenarla.
La percepción
Es un proceso nervioso superior que permite al organismo, a través de los sentidos, recibir, elaborar e interpretar la información proveniente de su entorno y de uno mismo.
La percepción obedece a los estímulos cerebrales logrados a través de los 5 sentidos, vista, olfato, tacto, auditivo, gusto, los cuales dan una realidad física del medioambiente. Proveen la única realidad conocida del tacto, las suposiciones deberán estar basadas en observaciones, u otro sensor, de tal forma de llegar a conclusiones igualmente válidas, extrapolando así los alcances de la realidad sensorial. Por este motivo tenemos que mejorar el contenido.
Madurez
La vida humana está sujeta a un proceso de desarrollo desde la concepción a la vejez.Aunquecada vida individual es singular, todas atraviesan básicamente la misma secuencia.Esto tiene una importancia decisiva en la comprensión de la vida humana, ya que lasignificación de los sucesos y relaciones particulares está fuertemente teñida por la fase delciclo vital en la que ocurren.El desarrollo tiene su origen en la disposición hereditaria, que también requieresiempre del medio ambiente parasu “desenvolvimiento”. Disposición hereditaria y medioambiente forman un conjunto indisoluble. Mediante el material genético no se transmitencualidades ya desarrolladas sino tan sólo disposiciones, es decir, posibilidades paradeterminar las cualidades básicas, que el ambiente se encarga de configurar y concretar.
"La motivación es, en síntesis, lo que hace que un individuo actúe y se comportede una determinada manera. Es una combinación de procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos que decide, en una situación dada, con qué vigor se actúa y en qué dirección se encauza la energía." (1)
"Los factores que ocasionan, canalizan y sustentan la conducta humana en un sentido particular y comprometido."(2)
"La motivación es un termino genérico que se aplica a un amplia serie deimpulsos, deseos, necesidades, anhelos, y fuerzas similares.
La transferencia
Es un concepto complejo del psicoanálisis que designa tres aspectos muy relacionados pero diferenciables:
La función psíquica mediante la cual un sujeto transfiere inconscientemente y revive, en sus vínculos nuevos, sus antiguos sentimientos, afectos, expectativas o deseos infantiles reprimidos.
Específicamente, laherramienta fundamental con la que cuenta el analista (S. Freud, 1915), condición necesaria, para poder conducir el tratamiento.
La neurosis de transferencia, descrita por Freud como momento princeps del tratamiento, en la que todos los elementos de la neurosis son actuados en presencia del analista
La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite alorganismo codificar, almacenar y recuperar información.1 Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo).
La memoria
Permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal, se clasifica convencionalmente en: memoria a corto plazo (consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.