Laptop lxo

DIVISIO DE CIENCES DE LA EDUCACIO

DEPARTAMENT DE MÈTODES D'INVESTIGACIÓ I DIAGNÒSTIC EN EDUCACIÓ FACULTAT DE PEDAGOGIA

TESIS DOCTORAL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA INTERCULTURAL EN ALUMNADO UNIVERSITARIO: UNA PROPUESTA FORMATIVA PARA LA GESTION EN EMPRESAS MULTICULTURALES

FRANCISCO JAVIER DE SANTOS VELASCO

Barcelona, 2004

DEPARTAMENT DE METODOS DE INVESTIGACIO I DIAGNOSTIC ENEDUCACIO FACULTAT DE PEDAGOGIA UNIVERSITAT DE BARCELONA Programa de doctorado : Calidad educativa en un mundo plural Bienio 2000 – 2002

TESIS DOCTORAL Desarrollo de la competencia intercultural en alumnado universitario: una propuesta formativa para la gestión en empresas multiculturales

Para optar al grado de Doctor por la Universidad de Barcelona
Presentada por : Francisco Javier de SantosVelasco Dirigida por: Dra. Margarita Bartolomé Pina Dra. Flor Cabrera Rodríguez

Barcelona, 2004

A mis directoras, por su acertada y oportuna guía

Al profesorado y alumnado de la Universitat Pompeu Fabra, sin cuya valiosa colaboración no hubiera sido posible la realización de gran parte del estudio

A Pep, por su invaluable compañía y apoyo durante el proceso

Indice

INDICES
Indicede contenidos………………………………………………………………………A

Indice de cuadros………………………………………………………………………….J

Indice de tablas…………………………………………………………………………….P

Indice de figuras…………………………………………………………………………...R

Indice de gráficos………………………………………………………………………….U

Indice de anexos…………………………………………………………………………..V

INDICE DE CONTENIDOS
INTRODUCCION……………………………………………………………………………..I

CAPITULO 1: SOCIEDADESMULTICULTURALES Y FENÓMENO MIGRATORIO: RETOS EDUCATIVOS……………………………………………………1 Introducción al capítulo……………………………………………………………………….2 1.1. La diversidad cultural en la era de la globalización…………………………………..2 1.2. Multiculturalidad e interculturalidad: conceptos polisémicos………………………...6 1.3. El fenómeno migratorio a escala global……………………………………………….10 1.3.1. Características de la migración a nivelmundial…………………………...11 1.3.2. Evolución de las migraciones en el último siglo…………………………...15 1.4. La migración en Europa: de región de emigrantes a región de acogida…………..16 1.5. La inmigración en España y Cataluña…………………………………………………23 1.6. Retos educativos en las sociedades multiculturales y posibles respuestas………35 A modo de síntesis del capítulo……………………………………………………………..45

A

Indice

CAPITULO 2:PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: HACIA UNA EDUCACIÓN INTERNACIONAL E INTERCULTURAL…….47 Introducción al capítulo………………………………………………………………………..48 2.1. Tendencias de la educación superior en las últimas décadas del siglo XX ……….48 2.1.1. Aumento rápido y constante de las matrículas y del personal docente: de la cantidad a la calidad……………………………………..49 2.1.2. Diversificación de lademanda……………………………………………….57 2.1.3. Diversificación de la oferta…………………………………………………...58 2.1.4. Internacionalización de la educación superior……………………………..63 2.1.5. Elevados índices de gasto e incremento de los costes…………………...68 2.2. Retos de la educación superior al inicio del siglo XXI………………………………..69 2.2.1. Administración de enormes “megasistemas” de enseñanza superior: la búsqueda ymantenimiento de la calidad………………………………………..70 2.2.2. La calidad del profesorado……………………………………………………73 2.2.3. Igualdad de condiciones de acceso a los estudios / no discriminación por género / etnia o nacionalidad……………………………...75 2.2.4. Mayor flexibilidad que permita tomar en cuenta la diversidad de públicos y de demandas………………………………………………………….75 2.2.5. Pertinencia de la educación superior………………………………………..762.2.6. Fortalecer la relación Universidad – mercado laboral……………………..84 2.2.7. Educación para la comprensión y el respeto de la diversidad cultural, así como para el desarrollo de habilidades interculturales……………..85 2.2.8. Creación de contextos institucionales favorables a la diversidad y a la inclusión……………………………………………………………89 2.2.9. Aprovechamiento de las ventajas y el potencial de las...