Las Adaptaciones Sensomotrices Intencionales

Segunda parte “Las adaptaciones sensoriomotrices intencionales”
Cuando un niño de ocho meses aparta un obstáculo para alcanzar un objetivo, hay intencionalidad porque la necesidad desencadenada por el objeto a alcanzar no queda satisfecha sino por medio de actos intermedios (obstáculos a superar)
Cap. 3 “El tercer estadio: Las reacciones circulares secundarias y los procedimientos destinados aprolongar los espectáculos interesantes”
La reacción circular primaria: El objetivo no es anticipado. Hay reproducción de los actos, que tengan un resultado interesante en el medio exterior (ya no en el propio cuerpo). Es la transición entre las operaciones pre-inteligentes y los actos realmente intencionales. Hay coordinación entre la visión y la prensión y ello permite la progresivasolidificación de los objetos del mundo exterior. En cuanto a la consolidación del espacio, no tiene en cuenta las relaciones espaciales de los objetos entre si; y los grupos son subjetivos ya que dependen de la acción inmediata.
Las reacciones circulares secundarias: son conservadoras y asimiladoras, porque prolongan las reacciones primarias (esquemas ya existentes). En cuanto se consolidan, el interés secentra en el resultado exterior y no en la actividad en cuanto tal. (no, todavía, sobre los objetos en cuanto tales)
Los hechos y la asimilación reproductora, los movimientos se centran en un resultado producido en el medio exterior, y la acción tiene como objetivo mantener ese resultado. Toma objetos y los mueve, sacude, frota, hace sonar, etc. En las reacciones circulares primarias, lasacciones eran producidas sin comprender las relaciones entre los movimientos de sus manos y los cuadros, sin entender que él era la causa del efecto mismo. Surge la reacción circular secundaria cuando un esfuerzo fortuito de la acción es comprendida como resultado de la actividad. En cuanto a la asimilación, es una prolongación de la reacción circular primaria y el interés se exterioriza sobre lasrelaciones entre las cosa en función de la coordinación progresiva de los esquemas primarios presentes. (mirar, sacudir, etc)
La acomodación y la organización de los esquemas, en cuanto a la acomodación, en las reacciones circulares secundarias, consiste en recuperar los movimientos que originaron el resultado observado. No precede a la asimilación. El contenido de cada experiencia no podría serasimilado sin una acomodación que la contrarreste. Entonces, los movimientos se van diferenciando y constituyéndose en acciones para sacudir, para frotar, para balancear, etc
Sin coordinarse unos con otros en series intencionales, los diferentes esquemas se interconectan entre si.
Los medios se van diferenciando de los fines, a partir de que un movimiento (agitar la cadena) se relaciona siempre conel mismo objeto/objetivo (agitar el sonajero), entonces su función de medio es descubierta por azar. Anuncian la inteligencia.
La asimilación reconocedora y el sistema de las significaciones, derivan de la reacción circular secundaria. Implica clasificar el dato. Asimila al esquema reconocedor, mediante el gesto motor los hechos que suceden, mira su mano….mira la cadena….mira como se agita elsonajero. Al mismo tiempo que se le atribuye una significación, en pag. 254, explica la formación del significado. Los objetos comienzan a consolidarse y a adquirir permanencia. Al mirar un objeto (sonajero) comprende de que se trata (para sacudir), en consecuencia una búsqueda activa del objeto y progresivas previsiones, que no siempre es independiente de la acción (el cordón es algo cuyasignificación es el esquema de “tirar para mover el sonajero”)
La asimilación generalizadora y la constitución de los procedimientos destinados a prolongar los espectáculos interesantes, quiere ver prolongarse los espectáculos y realiza los esquemas conocidos, a la vez que se generalizan. Intenta ejercitar una acción (conocida) sobre cualquier clase de fenómenos (sacudir un objeto lejano) sin lograr un...