Las Armas Educativas Ue Faltan Hace Docientos Años

Las armas educativas que faltan hace doscientos años
Días atrás el país se paralizó para vivir de lleno un festejo histórico, doscientos años de libertad. Todos vivimos la gran fiesta, desde lareinauguración del Teatro Colón, hasta los desfiles, el festejo fue se llevo a cabo de distintas maneras. Debemos decir que la educación también tuvo su participación, los actos escolares se vistieron deceleste y blanco más de lo usual. Y es aquí donde nos quisiéramos detener: la educación. Ella lleva muchos años encabezando este festejo, año a año, contando historia Argentina, todo lo que paso enesta fecha histórica. Por eso tenemos que decir que la educación tuvo un papel principal en esta celebración.
Ahora bien ¿Quién da a conocer la historia de la educación en estos doscientos años? Sibien todo fue un gran festejo, debemos decir que la moneda tiene otra cara. La realidad es que hay armas necesarias que aun no forman parte del sistema educativo, por lo que las dificultades que laeducación tiene desde hace doscientos años, todavía no han sido resueltas.
Somos conscientes que hablar sobre educación implica hablar sobre muchas cosas: alumnos, profesores, recursos, aprendizajes,evaluaciones, comunidad, estado; entre otras. Como docentes, muchos hemos invertido en esta tarea, por ejemplo en capacitaciones docentes, pensando una y otra vez, todas las actividades, instrumentosy didáctica aplicada día a día en nuestras aulas; pero sin embargo hay una sensación de que todo sigue tal como antes: detenidos y estancados sin ser capaces de dar el salto cualitativo que permitavivir la educación que todos nos merecemos.
Por esto, para revertir la situación, hay que observar qué es lo que en verdad le está faltando a la educación. Podemos comenzar marcando, como primerpunto, que debemos reconocer que hay una falta de compromiso por parte de la sociedad, es decir, hace falta una ciudadanía involucrada en los procesos educativos, que más de confiar en la cultura del...