las aventuras del capitán calzoncillos

Ficha de lectura
Las aventuras del
Capitán Calzoncillos
Perfil: Lector valiente

Ficha bibliográfica
Pilkey, Dav
Las aventuras del Capitán Calzoncillos
Colección El Barco de Vapor, serie Azul. Madrid: Ediciones SM,
2007, 128 pp.

Según DCN vigente
Valores que trata
• Amistad

• Bondad

• Creatividad

• Integridad

• Justicia

• Lealtad

• ResponsabilidadSinopsis

• Trabajo

Temas transversales que aborda
• Convivencia, paz y ciudadanía
• Valores o formación ética
Áreas curriculares relacionadas
y competencias que desarrolla
• Comunicación
– Expresión y comprensión oral
– Comprensión de textos
– Producción de textos
• Arte
• Personal Social
– Construcción de la identidad y la convivencia
democrática

Jorge y Berto sondos amigos pícaros y muy traviesos, y
les encanta hacer bromas e inventar historietas. Ellos han
creado la historieta de “El Capitán Calzoncillos”, quien lucha
por la verdad y la justicia a su manera. El director de la escuela, el señor Carrasquilla, está harto de las travesuras de
sus dos estudiantes y encuentra la manera de pillarlos grabándolos en un video cuando están cometiendotravesuras. Carrasquilla los conmina a someterse a sus reglas que,
por supuesto, son bastante duras. Los niños encuentran un
aviso que ofrece una sortija hipnotizante, la compran y con
ella someten al director, obligándolo a entregarles el video
y haciéndole creer que es el Capitán Calzoncillos. Después
de una serie de aventuras de los niños y el supuesto Capitán Calzoncillos, estos deshipnotizan aldirector y todo vuelve a la normalidad.

Plan lector • LeoTodo

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Aspectos destacables
Los temas
• La imaginación productiva. Jorge y Berto crean su propia historieta y la venden a
sus compañeros de escuela.
• La búsqueda del bien común. Los niños crean a un superhéroe que lucha por la
verdad y la justicia.
• Laresponsabilidad. El reconocer que se ha cometido una falta y aceptar las consecuencias.

Aportes a la formación
Los niños pueden encauzar su gran imaginación y energías hacia acciones positivas
y creativas. En el caso de Jorge y Berto, su creatividad e imaginación los lleva a crear
una historieta que entregan a sus compañeros por capítulos. Ellos hacen todo: crean la
historia, la escriben, lailustran y la venden.
Se puede destacar de este libro que los niños se hacen responsables de sus actos, ya
que, a pesar de ser muy traviesos, acompañan en todo momento al director Carrasquilla
cuando se convierte en el Capitán Calzoncillos; no lo dejan solo a su suerte, sino que
tratan, en todo momento, de estar con él y salvarlo en varias situaciones, hasta que
vuelve a su estado normal.Sugerencias de trabajo
Para comprender
• Explicar: qué significa la expresión “al pie de la letra”. En un momento del libro, el director Carrasquilla la expresa, ¿qué es lo que tendrán que hacer Jorge y Berto?
• Analizar: Jorge y Berto piensan que nadie va a atraparlos en sus travesuras, ¿por
qué? Explicar qué sintieron los niños cuando el director les mostró el video.
• Explicar: ¿cómollegan Jorge y Berto a recuperar el video; a qué estrategia recurren?
¿Crees que esa situación se puede dar en la realidad? ¿Por qué?

Para crear
• Escribir en equipo una historieta. Crear a los personajes, la historia, las ilustraciones.
Luego, leer y compartir las historietas de cada equipo.
• Dibujar la parte que consideres más emocionante o más graciosa del texto.
• Imaginar ydibujar cómo sería tu superhéroe ideal. Descríbelo ante tus compañeros.
• Realizar una encuesta entre todos para ver las historietas o cómics que más aceptación tienen entre los estudiantes.

Para reflexionar
• Analizar la actitud del director Carrasquilla: ¿por qué crees que no le gustan las historietas? ¿Existen personas que tú conozcas que siempre están en actitud defensiva
como lo estaba...