Las Caras De Clio

Las Caras de Clío
Enrique Moradiellos
Crisis y Renovación: Las ciencias históricas del siglo XX.
I) Los desafíos de la historia en los albores del siglo.
A comienzo del siglo XX, la práctica histórica estaba asentada sobre un modelo empírico-positivista que había surgido en Alemania en el siglo XIX.
Pero se empezaron a producir rupturas sobre este modelo. En E.E.U.U, Frederick JacksonTurnes, abría la joven historiografía influenciada con métodos hipotéticos-deductivos. Con una gran influencia de la geografía humana, el darwinismo y el naturalismo contemporáneo.
También hay un rechazo a la historia política diplomática de Ranke, como es el caso de Burkhart, quien retoma la idea volteriana de una Historia Cultural y la civilización.
El Darwinismo social fue muy influyente eimportante para la historiografía y la cultura occidental durante la expansión imperialista.
Al mismo tiempo con la expansión del movimiento obrero y socialista en Europa y el mundo occidental fue ampliando la influencia del marxismo sobre el conjunto de las Ciencias Humanas.
II) Nuevas especialidades: La Historia Económica y la Historia Social.
El Marxismo tuvo una influencia indirecta sobre lacristalización de dos disciplinas, la Historia Económica y la Historia Social.
La Historia Económica pudo constituirse como una disciplina autónoma, desde fines del siglo XIX, con el desarrollo universal de las transformaciones capitales y la difusión de las tesis económicas marxistas. Los historiadores británicos desde 1929 editaron la revista de Historia Económica. En EE.UU la creciente atenciónpor las realidades económicas dieron el origen a una obra clásica de la escuela progresista. Esta disciplina hace una corrección al modelo historiográfico rankeano y sus propuestas filosóficas t metodológica. La Historia Económica se ocupaba de magnitudes cuantificables en series estadísticas y capaces de reflejar fluctuaciones temporales de largo plazo correspondientes a curvas graficas conmétodos hipotéticos deductivos.
El material peculiar eran las estructuras y procesos anónimos y masivos, donde la individualidad humana quedaba subsumida y recogida en configuraciones sociales que eran reflejadas en gráficos y cuadros.
En el mismo periodo que la Historia Económica, surge la Historia Social definida como el estudio de grupos sociales, sus interrelaciones y sus funciones en lasestructuras y procesos económicos y culturales. Previamente, en el siglo XIX, al término se lo había aplicado a los relatos históricos que se trataban de los pobres o de clases bajas. Desde su inicio se la definió como una disciplina histórica sin política. Sus características fueron: el uso de los recursos estadísticos y de la cuantificación numérica como elementos indispensables de su método deobservación y análisis histórico, justificando este método Lawrence Stone afirma que “La medida estadística es el único medio de deducir un modelo coherente del caos de conductas personales y de descubrir lo que es una muestra y lo que se aparta del modelo normal”
Tanto en Gran Bretaña, como en Francia surge un movimiento socialista que se ocupa de escribir la historia de los sindicatos de lostrabajadores y campesinos
III) La escuela francesa de Annales.
Luego de la primera Guerra Mundial en Francia surge una revista histórica llamada La escuela de Annales. Los principales integrantes fueron: Henri Berr, Henrri Pirenne, Lucian Febvre y Marc Bloch.
El principal propósito era ofrecer una alternativa a la práctica historiográfica dominante, superando el estrecho enfoque político diplomáticoy militar, a favor de la apertura de otros campos de investigación y aplicando en ellos los avances metodológicos ofrecidos por la sociología, demografía, Arqueología y Economía. L escuela de Annales se baso esencialmente en la enorme ampliación de los campos de trabajos con otras disciplinas. En el periodo entre guerras se produjo un descontento por los temas políticos.
El estudio de...