Las Competencias Docentes Y Mis Áreas De Oportunidad

Módulo 1.


Práctica docente y Reforma Integral de la Educación Media Superior


“Las competencias docentes y mis áreas de oportunidad”

Si bien el autor propone la concepción de competenciasdentro de la educación, mismas que ahora ya conocemos y estamos adoptando a pasos forzosos con dificultades pero que están resumidas en competencias genéricas (6), competencias del egresado (11) ycompetencias del docente (8).Podemos encontrar sus objetivos ante una sociedad demandante y cambiante, de la cual es inherente la participación de nosotros. Finalmente a la secuencia de aprendizaje parael procedimiento específico de la competencia hay que añadirle las actividades de aprendizaje para los hechos, conceptos y actitudes que la constituyen, esto es, actividades para la elaboración delos conceptos y actividades para la interiorización de las actitudes.

Matriz que sistematiza las competencias genéricas y las docentes .

Refleja la vinculación de las competencias genéricas, delegresado y del docente así como sus atributos de los cuales ya estamos familiarizados con las que explica el autor Philippe Perrenoud. En esta última podemos observar de manera más sintetizada losobjetivos de una educación integral, por lo tanto podemos asumir que la competencia consistirá en la intervención eficaz en los diferentes ámbitos de la vida, mediante acciones en las que se movilizan, almismo tiempo y de manera interrelacionada, componentes actitudinales, procedimentales y conceptuales.

El autor nos comparte parte de su obra en la que explica algunos de los factores queintervienen en la praxis del docente y la educación teniendo en cuenta sus aportaciones vaciadas en las competencias donde se mira un trabajo idóneo pero nada fácil de alcanzar.
Partiendo desde este enfoquepuedo visualizar mis áreas de oportunidad antes que nada es el exigirme como docente una restructuración que requiere continuidad en nuestra labor al cubrir necesidades y demandas de conocimientos...