las cosas del decir

Gramática Aplicada
Discurso: práctica social pública o privada:
Compleja (modalidades)
Heterogénea (Regulada por normas, reglas y principios textuales y socio-culturales: ideología, visión de mundo, finalidades, estrategias y las relaciones de poder)

T. van Dijk: es “el uso real del lenguaje por locutores reales en situaciones reales”.
Es una forma de acción que se establece a travésdel “uso contextualizado del lenguaje”.
Práctica social configurada por: el EVENTO DISCURSIVO PARTICULAR, el contexto (según la situación, la cultura o las características psicológicas de los destinatarios), la institución, las estructuras sociales, los fines (propósitos) y la calificación/ función social del enunciador.
Análisis del discurso: pretende comprender las prácticas discursivasasociadas con ámbitos diversos de la vida social. Relación dialéctica entre un suceso discursivo particular y la situación, los participantes (roles y estatus), las finalidades, la secuencia de actos, los instrumentos, las normas, las instituciones, las estructuras sociales y los géneros que lo enmarcan
Unidades de análisis
Datos empíricos, ya que el USO LINGÜÍSTICO (opciones fónicas, gráficas,morfosintácticas y léxicas que operan en la lengua) se da EN un contexto, ES parte del contexto y CREA contexto.
ENUNCIADOS
Unidad mínima de comunicación. Producto concreto y tangible de un proceso de enunciación, realizado por un enunciador y destinado a un enunciatario.
Los enunciados combinados entre sí conforman TEXTOS (unidad comunicativa, intencional completa).
Todo texto debe ser entendidocomo un hecho (acontecimiento o hecho comunicativo). Integra lo verbal y lo no verbal en una situación socioculturalmente definida. Modelo SPEAKING (Hymes) situation, participants, ends, acts sequences, key, instrumentalities, norms y genre (situación, participantes, finalidades, secuencia de actos, clave, instrumentos, normas y género)
Diferentes disciplinas implicadas en el análisis deldiscurso:
Análisis del discurso como campo interdisciplinario (Cs. sociales y del lenguaje): antropología lingüística, etnografía de la comunicación, sociología, psicolingüística, cortesía (teoría de la relevancia), lingüística textual, entre otras.
Antropología lingüística, etnografía de la comunicación, sociología, etnometodologia, análisis de la conversación, sociolingüística intencional,psicolingüística, pensamiento filosófico, teoría de los actos del habla, principio de cooperación, teoría de la relevancia, pragmática, semántica, lingüística, lingüística funcional, lingüística textual, teoría de la enunciación, retorica clásica.

Niveles posibles de análisis:
Nivel de la lengua Nivel del discursoLengua                                         Discurso
Estructura                                     Uso
Sistema                                        Realización
Abstracción                                   Contextualización
(Estructuralismo) (Enunciación)
El nivel del discurso aborda la explicación del uso lingüístico entendido como la selección que hace el hablante de los elementosdel sistema que tiene a su alcance, a fin de cumplir el objetivo comunicativo que se propone en una situación determinada.

Modalidad oral
Modalidad escrita
Natural, consustancial y constitutiva de la persona como miembro de una especie. Es un comportamiento generalizado y primordial, insustituible para la supervivencia y para el desarrollo de la vida social.
La escritura alfabética NO esuniversal, es un invento del ser humano: sistema semiótico. Es artificial, supone una tecnología y un soporte material, por lo tanto es un hecho localizable
Anterior a la lengua escrita (filológicamente como ontogenéticamente)
Posibilidades cognitivas. Otorga valor a actos de repercusión social. Influye en la organización social (conservación).
Universal
NO es universal y en el...