Las Crisis Del Desarrollo Humano 1

LAS CRISIS DEL DESARROLLO
HUMANO

LAS CRISIS DEL DESARROLLO HUMANO
Confianza vs. Desconfianza
Erikson asegura que en este periodo de la
infancia si el niño recibe los cuidados en cuanto aalimentación y otras necesidades básicas propias
de esta edad y se siente amado por sus padres ó
las personas que lo cuidan, el niño crece seguro
de si mismo y adquiere la confianza y optimismo
que necesita paradesarrollarse debidamente. Si
esos cuidados y el amor no son proveídos en esta
etapa el niño crece inseguro sin confiar en si
mismo ni en otras personas.

Autonomía vs. Vergüenza
El niño que recibela atención apropiada por
parte de sus padres en esta etapa adquiere
control en si mismo y se siente orgulloso de sus
pequeños logros en vez de sentirse avergonzado.
Autonomía en este caso no serefiere a un
absoluto control de su voluntad pero al menos los
niños que superan esta etapa con éxito son más
independientes, tienen iniciativa propia y
desarrollan su voluntad en cuanto a lo que
quieren yno quieren hacer.

Iniciativa vs. Culpabilidad
De acuerdo a Erikson esta etapa comienza a los tres
años y medio o cuatro y termina cuando el niño entra
a la escuela primaria. Erikson llama estaetapa “la
edad del juego”. Durante esta etapa el niño aprende a
compartir con otros, desarrolla su imaginación y su
fantasía al jugar. Aprende a seguir las reglas de los
juegos y a tomar el liderazgocuando juega con otros.
Si el niño es frustrado o restringido en sus juegos y
actividades durante esta etapa de juego, se siente
culpable y se vuelve temeroso e incapaz de tomar la
iniciativa.Competencia vs. Inferioridad
Erikson marca esta edad desde que el niño empieza
a ir a la escuela hasta que termina su educación
intermedia (14 años aproximadamente).
En esta etapa el niño aprende lo básico dela vida que
necesita para llegar a ser un adulto funcional y
competente. De acuerdo a Erikson aquí es donde el
niño comienza su relación con sus amigos y sigue las
normas sociales propias de esta...