Las emociones



Las Emociones





































La primera de las situaciones que causan sensaciones negativas en el alumno que nos disponemos a describir, está relacionada con las diferencias que siempre se han dado entre el alumnado.

Es evidente que todas y cada una de las personas de esta vida son diferentes, no hay dospersonas iguales aunque guarden entre sí gran similitud. Por ello, estas diferencias suelen crear, en numerosas ocasiones, motivos de burla o mofa hacia el resto de la sociedad o hacia un determinado grupo de personas.

En la escuela, este problema se acentúa si cabe y, por tanto, nos encontramos ante un grave problema al que los profesionales docentes deben enfrentar para lograr erradicar.
Essabido por todos, que los niños, en una edad ya temprana, les asusta e impone el mundo escolar. Esto es debido, en una gran parte, a la separación del entorno familiar al que el niño ha estado unido desde su nacimiento. El enlace es tan fuerte e intrínseco que supone un coste emocional el adaptarse a este nuevo hábitat para él/ella. Pero al margen de este motivo, que es fundamental, principal yprimordial, no debemos ignorar que este nuevo mundo al que se enfrenta el alumno genera ya dentro de sí distintos estamentos y clases, las cuales, clasifican y estructuran a sus jóvenes miembros según su grado de afinidad entre ellos.

Los distintos grupos que se generan, empiezan a adoptar, desde su temprana formación, una serie de características comunes, las cuales empiezan a definir a dichosmiembros.
Por tanto, entre los diferentes grupos de personas o personas en el sentido individual de la misma, surgen diferencias. Ahora bien, estas diferencias, son plurales, numerosas y distintas todas ellas:

- Las diferencias del tipo físico, son las más comunes, así como las más malignas y peligrosas que pueden darse entre el alumnado, ya que pueden generar cierta desconfianza a la persona que lapadece. Dicha diferencia puede acabar propiciando un cambio negativo en la autoestima así como repercutir insatisfactoriamente en el desarrollo académico del alumno/a.
- Por otra parte, las calificaciones entre los alumnos provocan diferencias entre ellos, debido a posibles envidias de las puntuaciones cosechadas, y que pueden dar lugar, a descalificaciones personales entre los pupilos.

Parafinalizar, esta primera experiencia negativa que se da entre los alumnos, haremos referencia al papel que los docentes deben adoptar para neutralizar estas distinciones y desigualdades. Sería conveniente que tanto los profesores como el resto de personal del centro hicieran un seguimiento puntual y detallado de los niños, para así evitar que sucedan los casos antes ya mencionados.
Ante cualquierindicio o sospecha que pueda detectarse, deben actuar de inmediato para erradicar el problema de raíz.
Por último, la labor de los docentes no solamente se limita a instruir e impartir conocimientos, su función va más allá. Deben favorecer comportamientos, facultades y actitudes positivas entre sus alumnos, educarles en los diferentes entornos y situaciones que se encontrarán a lo largo de susvidas, para así generar personas de orden, responsables y educadas, al margen ya de los conocimientos que adquieran a lo largo de los años escolares, ya que estos van quedando a un segundo plano con el paso del tiempo, pero lo que si permanece y perdura son los valores personales que se van obteniendo desde las edades más tempranas.



La siguiente experiencia que genera emociones negativas enlos alumnos es el archiconocido tema del acoso escolar, también conocido socialmente como bullying.
Como todos sabemos, se trata de la experiencia más nefasta y complicada de las situaciones negativas que se dan en el mundo escolar.

En concreto podemos hablar de diversas situaciones de acoso, ya que, desgraciadamente, una vez que comienza el bullying no parará hasta que alguien externo a la...