Emociones











Nombre: Pamela Gugyeng Chong Cisneros
Universidad del Valle de México
Fecha 5/juLio/15
Materia: Estrategia del Aprendizaje
Maestra: Maria Del Rayo Hernandez Juarez.










"¿Cómoafectan las emociones al intelecto e intervienen en la manera de aprender de cada uno de nosotros?"


Las emociones, hacen que el estudiante sea más eficaz cuando puede escuchar con tolerancia, y versecomo un ser imperfecto que no siempre actúa con conocimiento, puede reconocer estar en ánimos destructivos como el enojo o que experimenta aburrimiento, desinterés y ansiedad; aquí, el rol del docentees que el estudiante se acepte a sí mismo, de ello depende que decida modificar su actitud frente a los retos que imponen los procesos de aprendizaje de complejidad superior.

No existen leyes delcomportamiento humano que sean eficaces como en la física. Sin embargo, no por eso deben los docentes permanecer estáticos ante este rasgo biológico de la naturaleza humana. Es vital formarse en estecampo para ser eficaz en la orientación del aprendizaje.
No es ético ignorar la condición emocional humana que interviene en el aprendizaje de orden superior, como no lo es tampoco el pretexto deayudar al estudiante a superar sus enemigos emocionales de las tareas intelectuales adentrase en su vida íntima, explorando su sexualidad, familia, condición política y religiosa entre otros aspectos quepodrían destruir su persona.










Las emociones son estados de ánimos por los que para una persona a partir de hechos o situaciones dadas que pueden ser o no reales.
La inteligencia emocional esla capacidad que permite al hombre reconocer y manejar de forma consciente las emociones positivas y negativas en él y en el resto de las personas, lo que le proporciona alcanzar excelentesresultados en el ámbito social y personal.
La inteligencia emocional considera las competencias como herramientas de superación individual y grupal, que permiten el desarrollo como ser humano para su...