Las familias de niños con necesidades educativas especiales

LAS FAMILIAS DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
ANGELA DANIELA SILVA FLORES 1° “B”
No.
Pregunta
Respuesta



1.
¿Cómo se puede favorecer el trabajo conjunto entre losdiversos profesionistas que dan respuesta a los alumnos que presentan necesidades educativas especiales con o sin discapacidad?
En que así se complementan entre ellos y es mas fácil realizar los cambios enlas estrategias y también conocen a el alumno con necesidades educativas especiales de una mejor manera ya que reciben comentarios de los diferentes especialistas (psicólogo, trabajador social,maestro de apoyo).




2.
¿En qué favorece a los alumnos, a los padres de familia y a la comunidad educativa el trabajo colaborativo que pueden realizar los diversos profesionistas?
Al alumno lefavorece ya que el trabajo colaborativo lo realizan para beneficio de el para así aplicar todas las estrategias necesarias. A los padres de familia para que ellos también se sientan cómodos de expresarlo que pasa dentro de la casa y así los especialistas adapten todo conforme a sus necesidades.



3.
¿Qué implicaciones tiene para una familia el que uno de sus integrantes presente necesidadeseducativas especiales, particularmente si tienen discapacidad?
Primero la preocupación por el presente y el futuro del niño, la decisión de tratamientos médicos, la dedicación que supone el niño connecesidades educativas especiales, la coordinación con diversos especialistas como revisiones medicas, asistencia a servicios de rehabilitadores, orientación psicopedagógica y el seguimiento escolar ypor último el aspecto económico que aunque existen buenos servicios públicos las familias siempre tienen que hacer gastos extraordinarios.


4.
¿Qué relación se establece entre los padres y losprofesionales en el marco de la atención de alumnos que presentan necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad?
Se han descrito varios modelos que ayudan a entender y orientar la...