Las flores alegran la vida(basado en obras de Vincent Van gogh)

LAS FLORES ALEGRAN LA VIDA(basado en obras de Vincent Van Gogh)
Fecha: Octubre
Objetivos:
*Desarrollar la percepción, la imaginación, la sensibilidad y el juicio crítico y estético.
* Adquirir ciertas habilidades artísticas a través del manejo de diferentes materiales.
*Respetar y valore sus propias obras y las de otros.
*Participar de la producción de textos literarios poniendo enjuego sus capacidades creativas.
*Intercambiar sus ideas con pares, respetando diferentes puntos de vista.

Contenidos:
AREA DE FORMACION ETICA Y CIUDADANA
En relación consigo mismo
* Autocritica, autoexigencia y valoración del esfuerzo personal.
En relación con los demás:
*Respeto por las opiniones de los demás, sentimientos y sus obras.
*Valoración, disfrute y cuidado de todo lo que secomparte (útiles, espacio, tiempo, tareas, juegos…).

AREA LENGUA
Actitudinales:
* Actitud de confianza en su capacidad para comunicarse.
*Actitud de escucha atenta y respeto por las intervenciones del interlocutor.
Conceptuales:
*El texto narrativo: cuentos , historietas.
* Siluetas textuales.
*Conversación espontánea (mediatizada y no mediatizada).
*Narración: creación de unanarración ficcional.
*Turno de intercambio.
*Pertinencia y adecuación de la información.
Procedimentales:
La construcción y reconstrucción de cuentos e historie a partir de la observación de cuadros.
*Lectura de imágenes.
* La iniciación en el aprendizaje perceptiva de la lectura de una imágen.
*El saber situar y situarse, gesticular, controlar las variaciones del tono de la voz, ceder ytomar turnos de la voz, ceder y tomar turnos, en suma saber actuar en un intercambio conversación.
*La construcción de relatos ficcionales en los que ordena secuencialmente las acciones de una manera lineal, recrea personajes, los localiza, y discrimina entre ficción y realidad.
*La renarración de un relato (Biografías) en la que ordena las secuencias, nombra a los personajes y los sitúa en unlugar.
*El reconocimiento de turnos de intercambio en la conversación espontánea mediatizada y no mediatizada.
*La conversación general de un tema atendiendo a la coherencia y a la continuidad durante un intercambio comunicativo.

AREA: EDUCACION ARTISTICA: PLASTICA
Actitudinales:
*Respeto y cuidado de los ámbitos, materiales e instrumentos de trabajo.
*Comprensión de los mediosartísticos como medios alternativos de comunicación y expresión de sus sentimientos, emociones y pensamientos.
Conceptuales:
*Composición intuitiva:
*Movimiento, ritmo, contraste, proximidad, semejanza, equilibrio en relación al propio desarrollo psicomotriz, cognitivo-perceptivo, emocional, social, estético y de la creatividad.
*La imagen como instrumento de expresión y comunicación:
*Percepciónde la imagen.
*Elementos que componen la imagen.
Procedimentales:
*Exploración libre del espacio grafico.
*Exploración de las características expresivas de materiales como: marcadores, pinceles , tempera espesa, tela, papeles de colores,etc.
*Interpretación de mensajes de las imágenes.
*Observación, distinción y relación de los elementos que componen la imagen.
*Construcción yreconstrucción de imágenes percibidas, fantaseadas, evocadas, imaginadas.
Actividades:
TALLER LITERARIO TALLER DE ARTE
*Presentar el cuadro de “LOS GIRASOLES” (Vincent Van Gogh) colgado de un atril
y tapado por una tela. Solicitar a un niño que lo descubra e indagar:¿Qué encontaron?,
¿Qué dibujo observan?, ¿Saben como se llama esa flor?,¿Por qué se llamará asi?,
¿Qué colores utilizó para pintarlos?, ¿Cuántos hay? , ¿Todos son del mismo tamaño?,
¿Dónde están ubicados?, ¿Cómo es el jarrón?, ¿Por qué el pintor habrá pintado esto?,
¿Quieren saber el nombre del pintor y su historia?.
*Describir la pintura “LOS GIRASOLES”. Registrar los comentarios....