Las Funciones Del Lenguaje

EL LENGUAJE Y SUS FUNCIONES

“el lenguaje es la característica que diferencia al hombre de otros seres” es por medio de este que se relaciona con los demás, los sociólogos por una parte lo consideran como la influencia que no solo controla, sino que deforma el pensamiento.
El hombre no puede adaptarse a la realidad sin servirse del lenguaje ya que es este el medio que utiliza para resolverproblemas de la comunicación o de la reflexión; percibimos de determinada forma, porque el lenguaje que utilizamos en nuestra comunidad nos inclina a elegir ciertas interpretaciones y no otras, es el lenguaje el que libera el pensamiento humano o por lo menos así lo consideramos, es este el que hace que la mente no dependa del todo de la realidad, sino que también pueda ver otras posibilidades. Adiferencia de todos los psicólogos Piaget piensa que “existe una función simbólica de gran función y mayor que el lenguaje que comprende tanto del sistema de signos verbales, como del sistema de símbolos. Según esto es posible sostener que el pensamiento es anterior al lenguaje, este por sí solo no basta para explicar el pensamiento, porque sus estructuras tienen su raíz en la acción y enmecanismos motosensoriales más profundos que la lingüística.
Los lingüistas se limitaron durante mucho tiempo a estudiar más las lenguas europeas que son bastante parecidas entre sí, que las lenguas indias americanas que son radicalmente diferentes, esto llevo Whorf a proponer dos tesis o “hipótesis de Whorf” la primera determinismo lingüístico en la cual dice que “todo pensamiento a un alto nivelestá sujeto al lenguaje” es decir el lenguaje determina el pensamiento, y la segunda hipótesis es el relativismo lingüístico donde plantea que “las lenguas difieren grandemente ;los hablantes de diferentes lenguas ven el mundo de manera diferentes.
Existen dos formas importantes de categorizar la realidad (lexicalmente y gramaticalmente) por lo general las palabras no representan ejemplosespecíficos de objetos, acciones o características, sino clases o categorías de estos mismos, las lenguas difieren en la forma de categorizar el mundo, hay casos en que una lengua no tiene el termino equivalente de otra lengua. Una diferencia de mayor importancia es que por lo general con frecuencia no todas las lenguas poseen términos a un nivel superior al de las clases. Po ejemplo Mientras el ingléstienen una palabra q categoriza todos los pájaros como lo es “bird” en las lenguas indígenas no tienen una, pero si diferentes palabras para nombrar cada tipo de pájaro, ejemplos como este también se ve en los colores todas las lenguas establecen un límite entre los colores de manera diferente pero todas tienen la capacidad para nombrarlos. Todas las lenguas tienen reglas y clasificaciones, estasclasificaciones son más evidentes cuando se comparan lenguas diferentes, es importante saber que hay lenguas que nos proporcionan más información que otras, aunque lo que en verdad nos debe interesar es saber que requiere cada lengua. Como dice la posición whorfiana “las lenguas no difieren tanto por lo que puedan expresar, sino por lo que expresan con relativa facilidad “.
Los argumentos de Whorfno son tan convincentes ya que se dedicó a generar experimentos que tal vez nos ofrezcan información de la hipótesis, pero que al ser comparados con la “hipótesis de Whorf” resultan decepcionantes.
Sobre las consecuencias cognoscitivas de las diferencias gramaticales solo se ha realizado un experimento debido a la dificultad que existe para elaborar mecanismos capaces me medir la conducta y estefue hecho por Carroll y Casagrande, es este experimento se dio por posible la transición de una forma de agrupar a la otra basándose (primero en el color y luego en la forma) es normal en los niños, pero que también es posible existan circunstancias que aceleren la transición. Las lenguas no es lo único que separa a los hablantes de las diferentes lenguas, también lo hacen las actitudes,...