LAS HIJAS DEL FRUTERO


Nombre del Proyecto:
Las hijas del Verdulero.

INTEGRANTES:
ARROYO JESSICA
FLORES NATALIA
ROMERO CARLA
CHAYLE BARBARA
AGUAYSOL VERONICA
ROJAS LUCIANA
Año: 2015

FUNDAMENTACION
La tecnología es un producto cultural, concebida como el conocimiento y la acción que el hombre incluyen el medio para transformarlo según su necesidad. Es un saber hacer aplicado a la resolución de problemas técnicossociales.
Por otra parte es una disciplina que enfoca la tecnología como una forma de interpretar y de transformar la realidad, tiene como objetivo “despertar” en los alumnos una toma de conciencia de la creciente importancia y presencia de recursos artificiales y, desarrollar en ellos la capacidad operativa, es decir, capacidades que permitan identificar y resolver problemas.
Desde este contextoes importante aclarar que la tecnología con la que convivimos no puede estar ausente en el ámbito educativo, ya que es necesario enseñarla en el contexto escolar con el objetivo de desarrollar en el niño la capacidad de resolver problemas con contenidos técnicos-sociales esta educación tecnológica permite hacer efectivo en el aula el saber-hacer, integrando el saber teórico-práctico quepermita un pensamiento autónomo de los sujetos mediante el desarrollo de sus capacidades creativas.
Por otra parte dichos saberes de esta área se vinculan con el campo vivencial y experimental del sujeto; la propuesta pedagógica propone la experiencia de los niños para que luego puedan resolver problemas, seleccionando los procedimientos adecuados y diseñar la solución del problema presentado.Habiendo justificado nuestra propuesta, proponemos abordar el tema de “Proyecto tecnológico” para que los alumnos a partir de los conocimientos previos, la experiencia y los conocimientos adquiridos durante el desarrollo del tema logren realizar un proyecto tecnológico con la guía de la docente.





OBJETIVOS
Desarrollar interés acerca de los productos y los procesos tecnológicos.
Posibilitar en losniños la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes que les permitan tomar decisiones, como usuarios, consumidores y creadores de tecnología considerando aspectos personales, sociales, medio ambientales y de costo.
Orientar el acceso, uso y articulación entre las nuevas tecnologías y las experiencias culturales a partir de la inclusión de los contenidos del Área.

ESQUEMA REPRESENTATIVO.(ESTRUCTURA)




ANALISIS DE LOS RECURSOS
MATERIALES
DISPONIBLES
FALTANTES
INSUMOS/MATERIA PRIMA
NARANJAS
AGUA
PERA
AZÚCAR

HERRAMIENTAS/MAQUINAS/
INSTRUMENTOS
CUCHILLO
TABLAS
BOLS
CUCHARA
JARRA MEDIDORA
OLLA
FRASCOS DE VIDRIO


PLANILLA DE COSTOS
RECURSOS
CANTIDAD
PRECIO UNITARIO
COSTOS
%
AZÚCAR
1KG
$8,50


NARANJA
12
$15,OO


PERA
1KG
$25,00


FRASCOS DE VIDRIO
12
17,50




ACTIVIDADES
AGOSTOSEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
Presentación del problema
-



Análisis del producto
-



Investigación sobre el producto

-



Posible resolución del problema

-



Recolección de la materia prima


-


Limpieza de los frutos.


-


Realización del proyecto.

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Realización del diseño de la etiqueta y publicidad para la venta.



-

Colocación del producto final en los frascos.



-

Presentacióndel producto final, en la escuela.




-
Venta.



-

Eje
Contenidos
Los procesos tecnológicos
Recursos y materia prima.
Procesos tecnológicos: operaciones de transporte de materiales, productos y/o personas, y de almacenamiento en diversos procesos tecnológicos Alternativas para elevar, transportar (vertical u horizontalmente, por arrastre y/o deslizamiento) y almacenar cargas, teniendo en cuentalas características del material a transportar, la trayectoria a recorrer y el tipo de superficie disponible, entre otros.
Ciclo de vida de los productos. Importancia en los procesos tecnológicos
Procesos tecnológicos: insumos, operaciones y medios técnicos.
Procedimientos necesarios para utilizar máquinas en general, entre ellas el equipamiento multimedial e informático.

Eje
Contenidos
Los...