las hormigas organizacion social

Tema: Animales: la organización social.

Fundamento:
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y favorecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.Indagación acerca de la diversidad de comportamientos de los animales: la defensa del territorio, la comunicación, la protección de las crías, la búsqueda de alimento.
Inicio en el uso de instrumentos,por ejemplo, lupas.

Expectativas de logro:

Que el niño logre, reconocer que en las relaciones sociales entre seres vivos, algunos animales se agrupan o trabajan con el fin de sumar susesfuerzos, buscar alimentos y defenderse.
Que el niño logre, valorar la importancia del medio natural manifestando hacia él actitudes de respeto y cuidado interviniendo en la medida de sus posibilidades.Dinámicas: la modalidad de la clase tendrá un espacio de realización, será de forma general en la actividad de inicio. Y en la actividad de desarrollo, será de formagrupal.


Espacios: la implementación de las actividades a realizar por los alumnos tendrá un lugar en determinados ámbitos:
-la sala
-el patio


Ideas previas: Al presentar la docente a lanueva visitante, la hormiga. Pregunta si alguien sabe ¿qué es? ¿Dónde viven? ¿Qué comen? ¿Cómo se desplazan?

Contextos:

Intervenciones docentes: la selección de una temática está centrada en lavaloración que los docentes realizamos en función del proceso de aprendizaje que esperamos que desarrollen nuestros alumnos, ofreciéndoles la oportunidad tanto de complejizar la mirada sobre loconocido, como y también la posibilidad de conquistar nuevos mundos a partir de conocer contextos menos cotidianos y conocidos.
Durante el desarrollo de esta propuesta, la docente tiene unaparticipación activa: formulará preguntas y repreguntará frente a sus acciones o sus respuestas, aportará ideas e información, ofrecerá materiales, promoverá el intercambio, alentará a los niños a que expresen...