Las Matematicas Aplicadas

Preguntas frecuentes
Es común que la matemática sea vista por los alumnos como una materia difícil, aburrida, que no la va a entender por mas que lo intente y que nunca le va a gustar.
 
De lo que trata el presente artículo es de la busqueda del cambio del cristal a través del cual se miran las matemáticas, esto encierra en sí mismo un proceso de desaprender los viejos conceptos yre-aprender los nuevos, para este objetivo expecifico se he creado la presente pagina web. 
 
Interrogante comunes | Nuevo concepto |
¿Quién invento las matemáticas? | Las matemáticas fueron creadas por la especie humana mediante un proceso evolutivo de miles de años, para facilitar sus actividades diarias. En ningún momento se crearon para perjudicar a los estudiantes. |
¿Para sirven lasmatemáticas? | Si lo piensas bien, las matemáticas son lo mismo que el lenguaje: “son necesarias para interactuar con nuestros semejantes”. O sea que no es una opción lógica no aprender a hablar o no aprender matemáticas, ya que es para toda la vida y todas las actividades. |
¿Por qué son tan difíciles de aprender? | Es posible que lo sea, pero aprender a hablar lo es mil veces más y todas laspersonas normales lo aprendemos. La razón es que si no aprendes a decir “tetero” no te dan tu alimento. Igualmente si no aprendes matemáticas no conseguirás trabajo y tampoco tendrás alimento, ni nada. Aun un artista necesita saber cuánto vale su trabajo y como distribuir sus ingresos. |
¿Cómo puedo aprender matemáticas?. | Hay que verlas como lo que son: Algo necesario, con aplicación en todaslas actividades humanas y que todos podemos aprender. Se aprende por repetición y dedicación. Se requiere de un método que vaya de lo más fácil a lo más difícil. Piensa en cómo aprendiste a hablar, es lo mismo. Un componente de memoria pura y otro de asociación con el entorno o realidad. (racionalización) |
¿Qué método puedo seguir? | Cuando te hagas esta pregunta, ya tienes el 50% del caminodel aprendizaje, porque si no tienes el deseo de aprender ningún método te va a servir. Yo te puedo dar mi método que costa de 10 temas, pero si investigas encontraras muchos más. |
 
Requisito básico para estudiar matemáticas:
  
Saberse las tablas de multiplicar y los principios básicos.
 
Es una completa locura tratar de enseñarle a un niño el uso adecuado de las signos de puntuaciónsin que dominen las 5 vocales. Esto es lo que pasa con las matemáticas, los alumnos se enfrentan a ecuaciones, logaritmos, derivadas sin haber aprendieron a dividir por dos cifras ni sumas fraccionarios.
 
No aprendieron a dividir porque no se aprendieron las tablas por más que recibieron más de un pellizcó de sus mamas.
 
Y no se aprendieron las tablas porque en la mayoría de los casos nohubo un profesor que aplicara el método adecuado para enseñárselas.
 
Como se puede ver todo es una secuela de un mal aprendizaje de las tablas de multiplicar y los fundamentos de matemática.
 
"Activación de las neuronas"
  
Se requiere que practiques la “suma reflejo a 10”. (¿Qué es esto?)
 
En la practica, siempre hay que busca acercar los valores a la base 10 mas cercana, peroen ocasiones esta sencilla operación nos enreda por falta de práctica. Pera mejorar esto, vamos a tomar una lista de numeros como por ejemplo: 
  
2 - 6 – 7 – 1 – 5 – 9 - 4 - 8 – 3
 
Luego vamos a responder la pregunta: ¿cuanto le falta a cada número de la parte superior para que sea igual a 10?.
  
La respuesta es:
 
8 – 4 – 3 – 9 - 5 -1 – 6 – 2 - 7
 
Debes hacer tu propiasecuencia aleatoria (al azar), luego con un lápiz o el dedo vas señalando cada número y vas simultáneamente respondiendo. Ejemplo:
 
Al señalar el 2 dices 8, al señalar el 6 dices 4, y así hasta el final, lo más rápido posible y sin equivocarte.
 
Al llegar al final ( al numero 3) te devuelves de derecha a izquierda.
 
Con este mismo principio es que deben estudiarse las tablas, ya...