las obligaciones

INTRODUCCION

Es para mi honroso saber que “Delfecho (16 las Obligaciones” es ya libro de
texto adoptado por casi todas las universidades de los Estados Unidos Mexicanos
y algunas delextranjero. Desde aqui mi reconocimiento a los sefiores Catedra—
ticos que le dieron acogida y mi sfiplica de que, todas las criticas u observaciones
que tengan que hacer, me las remitan por escrito y bajo sunombre y con su
domicilio, al "Seminario de Derecho Civil”, Facultad de Derecho de la Univer-
sidad Nacional Autonoma de México, Ciudad Universitaria, Villa Alvaro Obre-
gén, Distrito Federal, paralos efectos que anoto adelante en el “reproche”.

Dije también y mas que nunca lo reitero, atento a lo que antes anoto, que
era necesario ensefiar la materia teoria de las obligaciones, de acuerdocon un
plan de estudio que considere las realidades estudiantiles, analice el elemento
humano con que se trabaja y busque hacer comprensibles las bases de la ma-
teria. Sigue vigente esepensamiento, y por ello estimo atin que ese plan debe
considerar los siguientes puntos, que sin ser los iinicos, s1’ creo son los mas
importantes.

a) .—La preparacién y cultura con que los alumnos y alumnasllegan a la
Facultad de Derecho, que cada dia por desgracia, es mas precaria, Como ya
anoté.

Puede objetarse que en una universidad, los Catedraticos deben partir de
la hipétesis de que losalumnos y alumnas tienen o deben tenet una elevada
cultura y preparacion. Es oierto esto. Pero quien ensefia no debe partir de supo-

siciones sino de realidades.

Mientras las y los alumnos por lascausas que se quieran invocar ——y son
muchas——— lleguen en Mexico a las universidades, -—no solo en la Nacional Amo-
noma de Méxito, sino en todas,—— con una preparacion deficiente, sera estéril
lalabor de los catedraticos brillantes y geniales que asumen el papel de confe-
renciantes, pero no el de Maestros. ~

Es necesario que éstos se percaten de Como deben ayudar al estudiante, no...