las plantas

Instituto Politécnico Nacional
Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos N° 8 “Narciso Bassols”








Grupo: 2IM14 Fecha: 20/03/2014Integrantes:
Arturo Malfavon López
Alexis salvador rodríguez
López González Carlos
Antonio Jimenez Mogoyan
Arturo Rojas Jiménez
Perez Garduño Cesar Arturo
MODIFICAR LA CARÁULA DE ACUERDO ALAS INDICACIONES DE LA HOJA DEL FOLFER 7
Índice
Introducción

Metodología de la investigación
Planteamiento de problema
Objetivos
Justificación
Hipótesis: variables
AGREGAR LOS PUNTOS QUE FALTAN DE ACUERDO AL FOLFER 7
Marco Teórico
1. Relación materias y alumnos
1.1 ¿Qué es reprobar?
1.2 Materias más reprobadas
1.3 ¿La reprobación de los estudiantes es problema para ellos o suspadres?
2. Situación estudiantil
2.1 Situación económica de los estudiantes del CECYT 8
2.2 Situación social de los estudiantes de CECYT 8
2.3 ¿El noviazgo afecta en los estudiantes?
2.4 En que afectan las redes sociales a él buen aprendizaje
3. Reprobación, ¿Qué causas a futuro tiene?
3.1 Actitud y aptitud para cambiar a futuro
3.2 ¿Afecta en que apruebes las materias impartidas en la mediasuperior?
3.3 Corregir el problema. Significa un cambio en tu vida
4. 4. Análisis del caso
4.1 Diseño de la muestra
4.2 Análisis de datos
Conclusiones
Fuentes de Consulta
Anexos
Introducción

El fenómeno de la reprobación es un bajo aprovechamiento escolar y signo claro de una desigualdad en el aprendizaje, la educación escolar se ha constituido en uno de los ámbitos más importantes ynecesarios para la formación de las nuevas generaciones, es necesario hoy en día tomar en cuenta los efectos o causas que lo originan buscando medios o métodos que contribuyan el buen funcionamiento de la educación escolar y así disminuir la reprobación en las escuelas ya sea de educación básica, media superior o superior.
La causa principal del fracaso escolar y la manifestación de la bajacalidad educativa, que ha colocado a nuestro país entre las naciones con más pobre rendimiento escolar además de Es  muy común hoy en día que un porcentaje de los alumnos que ingresan a las escuelas no concluyan sus estudios, así como, también que ya no existan maestros capacitados o con esa visión de enseñar. Tanto maestros como alumnos tienen la obligación de acercarse, entablar esa comunicación quees fundamental para el desarrollo de una educación

Las Acciones realizadas para tratar de disminuir los porcentajes de reprobación van desde reforzamiento para los alumnos, asesorías, tutorías para alumnos con bajo rendimiento académico en la asignatura, sin embargo falta la motivación de parte del alumno y el desinterés por dedicar horas de estudio a la materia. Por otra parte el personal dealumnado debe modificar esa parte que es esencial para su formación profesional; esto es acercarse más a fondo interesarse en el tema buscar algún tipo de recurso que ayude a su mejor comprensión y elaboración de cualquier tipo de actividades escolares.
Nosotros como equipo nos enfocaremos específicamente a un sector educativo muy cercano a nosotros y nos centraremos a cuáles son las causas oproblemas por las cuales hay mucho índice de reprobación en el Cecyt 8 turno matutino en segundo semestre. Esta prioridad de la institución escolar, cuyo objetivo central es el aprovechamiento del alumno la reprobación y deserción son producto de problemas económicos y familiares o la falta de motivación personal, principalmente.















Metodología
Justificación
SEGUIR ELORDEN DEL FOLDER 7
Planteamiento de problema
La Educación en México es de vital importancia porque contribuye a la formación de buenos ciudadanos capaces, con un alto grado de sentido humano. Actualmente en las aulas escolares se vive un proceso en el cual los alumnos están teniendo un deterioro en el ámbito educativo esto a consecuencia de los constantes problemas emocionales, económicos,...