Las preguntas de la vida

UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO (UJAT)
DIVISIÓN DE CIENCIAS ECONÓMICO-ADMINISTRATIVAS (DACEA)
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN
ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN
UNIDAD 5: EL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO CONTEMPORÁNEO
Objetivo: Conocer y analizar las aportaciones de los teóricos del estructuralismo, haciendo comparaciones entre los distintos enfoques de los autores.
Tema 9: -ElNeohumano Relacionismo
-La Escuela Neoclásica de la Administración
Profesor: Jesús Martínez Estrada
Equipo: 9
Nombre de los integrantes del equipo:
* Marco Antonio Hernández Vasconcelos
* Manuel Alejandro Ortíz González
* Héctor Alejandro Miranda Gamez
* Rosa Osorio de la Cruz
Fecha: Lunes 20 de agosto de 2012

INTRODUCCIÓN
Laadministración, en una definición sencilla, es la ciencia social encargada de la planeación, dirección, organización y control de los recursos (humanos, materiales, tecnológicos, mercadológicos y financieros) con que cuenta toda organización social para aprovecharlos con eficiencia y, de esa manera, lograr los objetivos planteados.
Sin embargo, antes de que la administración fuese considerada unaciencia como tal, ha pasado a través de un largo proceso a lo largo del tiempo, en el cual muchos teóricos han contribuido enriqueciéndola desde sus perspectivas y experiencias en el ámbito social, laboral, económico y organizacional, cuyos conceptos y postulados sentaron las bases para la administración actual.
Esta obra contiene un segmento de aquella historia que ha contribuido al enriquecimientode la administración como ciencia, es decir, a dos escuelas: la neohumano relacionista y la neoclásica, en las cuales se expone de manera clara y concisa, todos aquellas circunstancias que les dieron origen y las características singulares con que cuenta cada una de ellas; pero aun más importante, se dan a conocer a aquellas personas que dieron vida a estas escuelas, plasmando información valiosay relevante de la vida de cada uno de ellos pues es de vital importancia conocer el contexto en el que se desarrollaron estas mentes brillantes y qué fue lo que los influyó de manera categórica a crear toda clase de ideas para acrecentar la teoría de las administración; de igual manera se plasman las aportaciones y obras que hicieron para dar vida a esta ciencia de carácter universal.
Sin duda,la experiencia se logra con la práctica, pero una buena práctica se logra con una buena teoría. Por ello, todo futuro administrador debe conocer todo lo que sea posible acerca de esta materia: su historia, sus autores, sus obras, sus conceptos y demás, para poder adquirir los conocimientos necesarios que se necesitan para forjarnos como administradores.
Nosotros como autores de esta sencilla obra,hemos aportado un poco difundiendo a través de la misma, información confiable y de calidad, con lo más importante y básico de los conceptos contenidos en estas dos escuelas de la administración.

ÍNDICE
Nombre del tema: Página:
Portada……………………………………………………………………………………….1Introducción………………………………………………………………………………..2
Índice…………………………………………………………………………………………..3
Escuela Neohumano relacionista………………………………………………….4
--Antecedentes y características…………………………………….……………5
--Abraham Maslow………………………………………………………………………6
--Chris Argyris……………………………………………………………………………..12
--Frederick Herzberg……………………………………………………………………17
--David McClelland………………………………………………………………………21
--Douglas McGregor…………………………………………………………………….24--Strauss y Sayles…………………………………………………………………………27
--Rensis Likert………………………………………………………………………………29
Escuela Neoclásica de la administración……………………………………….31
--Antecedentes y características……………………………………………………32
--Alfred Marshall…………………………………………………………………………..35
--León Walras………………………………………………………………………………..38
--Carl Menger………………………………………………………………………………..41
--William...