Las Prácticas Pedagogicas A La Luz De La Teoría Socio-Historica De Vigostky Para El Desarrollo De La Comprensión Lectora A Partir De Los Estilos De Aprendizaje.

LAS PRÁCTICAS PEDAGOGICAS A LA LUZ DE LA TEORÍA SOCIO-HISTORICA DE VIGOSTKY PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA A PARTIR DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE.

La teoría sociocultural pone demanifiesto la importancia de las interrelaciones sociales para el desarrollo del aprendizaje. Vygostky se contrapone a los enfoques que reducen el aprendizaje al resultado del condicionamiento deestímulos y respuestas o el producto del desarrollo personal a diferencia de Piaget , Vygostky presenta el conocimiento no como resultado de la transmisión de contenidos, sino como algo que se construye apartir del desarrollo cognitivo que es el resultado de la interacción social, dejando de manifiesto que el desarrollo intelectual de la persona no se puede apartar de la interacción social.Vygostky(1979) señala que todo aprendizaje en la escuela siempre tiene una historia previa, todo niño ya ha tenido experiencias antes de entrar a la escuela las cuales caracterizan su forma de ser.
En razóna lo anterior es necesario observar como la práctica pedagógica desarrollada a la luz de la teoría socio-histórica vendría a revaluar el común del proceso de enseñanza que generalmente se lleva a caboen las escuelas, en dónde el docente no aprovecha los aportes que puede darle a las clases, la toma en cuenta de los pre-saberes del estudiante y de la visión individual que puede tener elestudiante con respecto a los conceptos expuestos, esta falta de valoración de la historia de vida del estudiante es en sí desconocer la existencia de los estilos de aprendizaje, porque puede que cada estilosea el producto de la internalización de patrones culturales que luego son individualizados, cada estudiante tiene una forma de aprender y el docente debe ser mediador entre esta forma de aprender ylas relaciones sociales para poder explorar los estilos de aprendizaje un docente que en su práctica pedagógica tenga en cuenta la teoría socio-histórica le da importancia a lo que el estudiante...