Las Tic En Educación

LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
Desde que las computadoras se instalaron en nuestras vidas como una herramienta de uso permanente, se las considera como un instrumento ideal para fomentar la construcciónautónoma del conocimiento y que cualquier aplicación informática con fines educativos representa una instancia constructivista.

Primero debemos diferenciar entre las dos estrategias pedagógicas deorden general:

Método didáctico: es la transferencia de información del docente al alumno, se apoya en la práctica repetitiva como modo de reforzar el aprendizaje; es una enseñanza secuencial,siguiendo pautas fijas determinadas por el práctica, que el alumno no puede modificar y a las que debe someterse

Método constructivista: procura que el alumno construya los conceptos, descubra los hechosy se apropie de los datos por sí mismo. Se lo enfrenta al alumno a un desequilibrio cognitivo para que, con la interacción con sus pares y de la mano del docente, llegue a la resolución del conflictoplanteado.

Con esto hay que tener mucho cuidado, porque la mayoría de las aplicaciones informáticas educativas, no responden al método constructivista sino que se encuentran encuadradas dentro delmétodo didáctico. Veamos por qué:

* Aquellos programas que para el docente representan un conflicto cognitivo, para los alumnos el único conficto que representan es cómo competir con lacomputadora y vencerla. Cuando lo ha logrado, esto se transforma en una práctica repetitiva (método didáctico)

* Los programas educativos, generalmente están diseñados para uso individual, dejando de lado lainteracción colaborativa.

* El alumno tiende a ser competitivo antes que colaborativo, de esta forma entra en conflicto con el grupo en vez de asociarse con sus compañeros.

* Muchas actividadesofrecen un recorrido fijo, información preseleccionada y datos puntuales, sin que el alumno pueda descubrirlos por su cuenta y las alternativas a su disposición son diseñadas por el docente.

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