Las tic mias

Páginas: 2 (433 palabras) Publicado: 6 de diciembre de 2011
Las tic un posible laberinto sin retorno

Las profesiones de la enseñanza necesitan ayuda para adaptarse a la nueva situación y aprovechar plenamente estas nuevas posibilidades" (Foro de laSociedad de la Información, 1996: 7). Para lograr esta adopción es necesario aprovechar de manera efectiva el poder de las nuevas tecnologías para esto se debe cumplir con algunas condiciones esencialescomo: La formación docente, este nuevo Rol no disminuye la importancia del docente, pero requiere de nuevos conocimientos y habilidades para lograr los objetivos, por ello es preciso la capacitaciónconstante. Otra de las condiciones es tomar en cuenta el entorno donde ocurre el aprendizaje, esto determinara las didácticas utilizadas siempre centradas en el alumno. El docente aparece como uncolaborador en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Para lograr esto los docentes deben recibir capacitación que les permita: 1.- Ser usuarios competentes de una variedad de software y de herramientastecnológicas apropiadas para la materia que enseñan y el rango de edad de sus alumnos. 2.- Examinar de forma crítica la relevancia del software y de las herramientas tecnológicas para las materias queenseñan, y juzgar su valor potencial para ser aplicadas en la clase. 3.- Hacer uso constructivo de la tecnología de la información en sus clases y, en particular, preparar y poner en práctica planes detrabajo que incorporen de forma apropiada el uso de la tecnología y 4.- Evaluar las formas en que el uso de la tecnología produce cambios en la naturaleza de la enseñanza y el aprendizaje.
Solo através de la formación del docente en el uso de las TIC podremos lograr determinar con más facilidad: Cuándo y cómo utilizar las TIC en la enseñanza de sus asignaturas, así como también cuándo noutilizarlas y a su vez el cómo manejarlas cuando se trata de enseñar a toda la clase en su conjunto. Aquí aparece otra de las interrogantes a la hora de trabajar con las TIC ¿Cómo utilizar e incluirlas al...
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