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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.


HISTORIA REGIONAL, FORMACIÓN DOCENTE Y EDUCACIÓN BASICA EN..


ALUMNO: ARIEL LOPEZ RODRIGUEZ


ASESOR: MARIA ISABEL DIAZ SALMERON.


FECHA DE ENTREGA:COATZACOALCOS,VER A13 DE abril DEL 2013

ENSAYO
A lo largo de este ensayo, se tratara de conocer y comprender el significado de región y ver lo importante que es en la práctica docente propia. Paraello se hará una revisión de diversos conceptos de la región y como esta se descompone en diversos elementos que deben ser estudiados de manera multidisciplinaria para una comprensión real de las regiones, también es importante analizar el concepto de identidad, etnia y nación
EL CONCEPTO DE REGIÓN.
Es útil en nuestra práctica docente, al abarcar contenidos de enseñanza en materias comogeografía, historia y ciencias naturales, las cuales están estrechamente relacionadas a tal concepto, por tal motivo, es importante conocer las características de las regiones.
La geografía actual considera a la región más que al territorio que ha sido delimitado por sus características naturales, incluye también sus aspectos económicos, políticos y socio-culturales; según George Pierre: "una regiónconstituye sobre la tierra un espacio preciso pero no inmutable, inscrito en un marco natural dado, y que responde a tres características esenciales: los vínculos existentes entre sus habitantes, su organización en torno a un centro dotado de una cierta autonomía, y su integración funcional en una economía global"
Es importante mencionar que para que un determinado territorio geográfico, seaconsiderado región debe también cubrir otras características: Los factores naturales e históricos, que marcan el origen y proceso de desarrollo de la región,
la polarización, contando con un polo o centro y un espacio polarizado en torno a él, que les proporciona cierta autonomía debido a sus relaciones comerciales,
las comunicaciones, vías que les permiten los intercambios económicos, sociales ypolíticos necesarios y la administración de todos los aspectos políticos, económicos y sociales que permiten el buen funcionamiento de la región.
Las regiones al no ser solo aspectos físicos y naturales, son organismos complejos y vivientes, que nacen y toman cuerpo, pero que también pueden morir; por lo que necesitan tener una buena organización y administración de sus sistemas político y económico,aprovechar los recursos naturales con los que cuenta y utilizar la tecnologías para favorecer su desarrollo; es por esto que, en el campo de la docencia y la educación, es muy importante conocer a fondo la región en la que se está inmerso, para poder encauzar la formación de los educandos según las necesidades o problemas que se presenten dentro de su realidad, para que en su futuro no lejanopuedan contribuir en pro de su propia región y sean útiles en la vida social.
Para terminar, una idea del autor George Pierre, que nos ayudarán a entender y aprehender más fácil el concepto de región:
"Una región se define por los vínculos existentes entre sus habitantes".

Es importante mencionar dentro de este ensayo las cuestiones fundamentales de la teoría regional. Sin embargo, la teoría paranosotros más aceptables es la que formula estos principios aplicables a México: la gran región económica (macrorregión) existe objetivamente, es un sistema que incluye factores y variables naturales (recursos minerales,suelos, aguas, etcétera), y sociales, estas últimas integran un todo, las regiones son un producto histórico y por tanto dinámicas, el desarrollo del capitalismo es factor básicode su formación, las ciudades y núcleos urbano industriales son decisivos, las regiones se especializan en ramas y varios productos, de acuerdo a la división del trabajo, existe una red más o menos desarrollada de vías de comunicación, por donde se mueven mercancías y personas, los lazos externos son más o menos poderosos, pero en general se depende de la influencia de las metrópolis, la...